目录
论坛
新时代美育理念下的音乐师范生核心素养框架构建谢晨露;郭兰兰;桑国元;5-16
教学园地
再论美、审美、美育之内涵——对高中音乐鉴赏教学的启发浦利华;黄婷婷;17-22
音乐学科“小初衔接”的基本原则与纾困路径王欢;23-28
深度学习视角下小学音乐单元活动设计策略——以“春天的歌”单元教学为例严峥;29-32
采撷故事春光 点亮音乐明灯——核心素养下故事教学构建小学音乐智慧课堂帅倩;33-37
以乐育劳 因悦而动——小学音乐课堂中融合劳动教育的实践探究邵兰霞;38-42
教师教育
高校声乐主课课程标准化建设的必要性与措施杨曙光;黄慧群;43-50
从务虚到务实——基于上海市高校音乐类学生职业规划与职业体验现状研究滕文妍;51-58
他山石
从比较视野看第十三届亚太音乐教育研究论坛——基于可视化知识图谱分析周迪雅;郑柯岩;59-65
杂谈
沉入其中，浸得真味——“沉浸式教学”在高中民歌教学中的应用缪海云;66-70
活动之页
“2022世界合唱节”嘉宾合唱团71-72
订阅启事2
国际三大音乐教学法融入中国学校音乐教学课堂小学课例展示活动（一）（二）16
《扬帆远航——第18届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲210首》37
人民音乐出版社新版高中音乐教科书《多媒体课件》50