目录
论坛
比较社会学视角下乡村音乐教师的生存困境与破局之道（下）——基于24省（市、自治区）调查数据的实证分析向文;李嘉欣;5-10
教学园地
打开思维之墙 让课堂更“营养”——全维视角下教材解读的有效策略方玲;11-16
高中戏曲鉴赏教学的实施路径探究——以《京剧大师梅兰芳》一课为例钟秋红;17-22
构建多维音乐课堂，促进单元深度学习——以“行进之歌”教学为例张研;23-28
理解驱动下的殊途同归——对音乐学科核心素养“文化理解”和逆向教学设计的教学探索郝子睿;29-35
教师教育
高中音乐学科核心素养引领下的大单元教学设计研究韩忠岭;张妙言;36-42
站稳讲台，兼顾舞台：双减背景下音乐师范生能力培养探究——以合肥幼儿师范高等专科学校为例闻雯;王鑫于;43-50
把目光投向“人的整全”——音乐教育功利化的消解之道李兰;夏雄军;51-56
立德树人任务下高校声乐课程思政教学改革策略研究陈柳江;57-63
杂谈
新时代中学音乐教师队伍建设的创新举措——以重庆市沙坪坝区为例刘鸿;64-67
活动之页
“2022国民音乐教育大会‘万叶杯’论文（教案）征集评选活动”教案获奖名单68-72
人民音乐出版社新版高中音乐教科书《多媒体课件》56
编者的话73