目录
卷首语
让新课标在真实的校园生活中落地窦桂梅;1
锐见
冲出你成长的茧房苏北;5
教育决策要少拍脑袋多做实验叶存洪;6-7
美育实现面向人人，关键在于师资培养郭声健;聂文婧;8-9
封面人物
以世界为养料，建一所会生长的学校——访深圳市龙华区万科双语学校校长杨帆李英菁;10-13
专题报道
县城“陪读妈妈”：在教育焦虑中寻求突围本刊编辑部;14
“我的生活就是围着孩子转”刘洁;15
县城变“围城”：陪读是无奈之下的最优选曹霁;16-17
“要是把孩子耽误了，咱一辈子后悔”周丽;18-19
致陪我长大的你曹霁;20-21
“陪读妈妈”：在束缚中负重前行李荷;22-24
陪读，教育均衡的新挑战王晓慧;25-26
先行者
冯果川：我们不培养未来的建筑师周丽;27-29
前沿理论
在线教学：以情感理解为桥梁，读懂学生田国秀;杜倩;30-31
良师成长指南
新课标下，课堂教学如何变，教师如何做?本刊编辑部;32-35
班主任沙龙
听懂花季学生的“花语”黄少虎;36
一个眼神的约定杨景霞;37
高师基础教育研究
基于深度学习的深度教研如何展开?陈耸;沈闻佳;38-39
数学教学如何引领学生走向深度学习?毕运;40
指向深度学习的高中英语阅读课堂建设杨绪英;41
校长论坛
“双减”之后，“双增”如何落地于杏林 ;李冬梅 ;宋艳红;42-47
治校
育人先育心：一所农村高中的自救之路——访河南省漯河市郾城高级中学校长王学儒李英菁 ;王赛;48-50
徐军华：高个子的“低调”思维王俊文;51-53
办有品质的学校 做有温度的教育邓国燕;54
建设“儿童友好”学校，把好全面育人质量关庄孝成;55
“1+2+3”，中职艺术人才培养模式的创新与顺延——以浙江省缙云县工艺美术学校商品油画专业为例谢惠媛;李晓莺;56-57
实践者说
从“大有可为”到“大有作为”——职业教育高质量发展的“兵团经验”陈利琼;58-59
新高考改革，从选择权走向选择力沈忠杰;60-61
“双减”背景下精准作业的校本实施新样态汪发灯;62-63
以“微”生“效”——浅谈微视频在小学科学教学中渗透强国教育的应用李琎;64-65
基于小组合作分层，实现作业减量增效马向宇;66
在数字时代拥抱新的“学习之道”邹金玲;67
中小学劳动教育基地课程研发的思考与建议王新年;李利方;68
视点
聚焦粤港澳青少年教育，促进理论研究与实践共生——第三届粤港澳青少年教育与发展论坛纪实于杏林 ;周洪武;69-71
云卷云舒
一份烤红薯的温暖郑英华;72
河北保定高碑店市益民路实验小学 “多彩课程”助力双减 “四课服务”乐享校园刘振学 ;高颖;73
四川省成都市香城中学 建构“四位一体”的学习共同体张世明;74