目录
卷首语
保持积极情绪，支持孩子主动发展刘凌;1
聚焦
“亲子战争”背后 呼唤爱的双向奔赴本刊编辑部;5
家教眼中的亲子关系，在迷茫中“野蛮生长”陈璠;6-8
成年遭遇“叛逆期”，你被爱“绑架”了吗王妍妍 ;刘昭;9-10
孩子为什么看不见我的付出米娜;11-12
给家庭实施体制化减压迫在眉睫——访复旦大学人口与发展政策研究中心副主任、教授胡湛谷珵;13-15
构建新型家庭伦理，促进儿童健康成长孙德玉;16-17
“家事”变“国事”，寻找依法带娃背后的支持范琪;18-19
构建和谐亲子关系，做好家庭教育新课题刘学兰;20-21
一家三口的同题作文三川玲 ;白滔滔 ;白羽梵;22-23
问教解惑
“开心涂鸦”主题墙创设背后的故事杨霖;24
教师“留白”的起承转合胡辰方;王海英;25-26
启蒙者
沈亚娟：发现每个孩子身上藏着的童年口袋谷珵;27-29
封面
张晖：以图式为媒，读懂儿童活跃的大脑谷珵;30-32
思享
“精神内耗”之困：“听见”教师们的集体倾诉朱怡颖;33-35
衔接有度，助力启航杨惠萍;36
培养前书写能力，助力幼小顺利衔接梁水英;37
双向奔赴 从容入学张燕娟;38
探寻“长程幼小衔接”新路径王霞;39
课程档案
依托博物资源，深挖园本课程彭博;孙菲;40
班本课程下的“迷你玩具展”张倩;黄静;41
调动幼师积极性，共建博物馆课程徐露;徐莎;42
发现儿童眼中的博物馆林晓培;梁玉娟;43
传承航空航天精神，提升小小公民意识关珊珊;刘晶;44
乐玩STEM，让孩子成为自由的学习者黄思淇;45
专业成长
打破传统，让区域活动精彩翻倍刘红喜;46-47
活动有机结合，课程走向纵深王媛;48
挖掘计划板的“C位”闪光点程蓉;49
环境“留白”，激发成长无限可能阙利玉;黄真真;50
立足幼儿视角，巧妙呈现图示黄寒枝;孙少华;51
一专多能，为青年教师成长铺路搭桥王丽华;52
多管齐下，赋能专业化发展徐晓;53
用好观察评价的“三字经”——“泡芙”观察评价系统的实践与应用郭青;54-55
治校
用真心赢得教师安心毕伟;56
用爱引领，绽放教育生命的光彩谭文涛;57
让师幼拥有阳光般的生命体验——“暨阳风情”融入师幼生活的园本文化研究张小亮;58
探索成全之道 成就温暖童年张银雪;59
脚踏实地谋发展，齐心协力向前进赵碧空;60-61
探索
破解大班幼儿深度阅读的密码陆婷;62
“不倒翁”也可以停止摇摆——增强幼儿自控能力的个案分析张(日韦);63
同频共振，构建家园共同体刘伟;64-65
从幼儿出发，制定新生适应课程张春侠;66-67
循序“破冰”，缓解入园焦虑张迎春;单开玲;朱凤娥;68
放下成见，看到电子产品的“另一面”赵洁玉;69
有趣的迷宫游戏于义兰;70
玩转足球，开启运动新模式邹燕蓉;71