目录
卷首语
爱有尺度 共育美好吴金桃;1
聚焦
“网课爆破”频现，完整教育亟待重新连接本刊编辑部;5
网课焦虑：被网课改变的生活本刊编辑部;6-8
青少年“网课爆破”为哪般谷传华;9-11
联结情感纽带，重塑新型师生关系王炜;12-13
批判性思维能力:破解“网课爆破”现象的利器荣艳红;14-15
打破隔绝 让生命的微光在合作中闪亮王妍妍;16-17
家校社合作 共建防爆防火墙谷珵 ;米娜;18-20
封面
“火山院士”刘嘉麒 从科研走向科普，是科学家的使命米娜 ;赵宇豪;21-23
时势
问教2022 幼儿教育如何答出“质量卷”谷珵 ;王妍妍;24-27
成长马拉松
与孩子发生冲突，如何让危机变为转机渝姐;28-29
思享
少儿编程赛道上，亲子关系的紧张奔跑范琪;30-31
搭建科学成长阶梯，让幼儿过有意义的童年王妍妍;32-34
课程档案
在游戏中学习，在发展中创造陈爱华;35
小小蔷薇花铺就课程“特色路”王静夏;36-37
“七彩”画笔绘就精彩课程刘雪佳;38
浸润地域文化，助推课程落地刘艳;39
在多元地域文化中创新园本课程孔令波;40-41
“小喇叭”诞生记——幼儿园科学微课程的建构和实施孙文斐;42
汲取生活能量，培育精彩儿童张洋;43
准备课程，架起幼小衔接的桥梁潘珂;44
用微课解锁美术欣赏的新方式严静;45
以“梦” 之名 探究儿童哲学的世界吴吉;易百玲;刘玲玲;46
专业成长
成长档案:为区域教师发展留痕陈钰锦;47
以人为本，突破幼儿园中年教师专业发展瓶颈马玉荣;高水利;48-49
双向互动，构建联合教研机制李楠;50
创设主题游戏，激发无限可能高文雁;曹向向;51
构建服务教师的区域教研共同体白秋红;52-53
探索幸福教师成长的特色道路雷海环;陈艳宇;54-55
家园之桥
巧用新媒体，赋能亲子阅读王珺芳;56
让亲子阅读真正“活”起来——以《好饿的毛毛虫》为例开展多种形式的小班亲子阅读刘静;57
三方联动，同心育苗温平丽;58
探索
创设生态环境，绘制发展新画卷区志颖;59
以多元环境滋养童心叶明芳;60
将环境创设的主动权交给幼儿解英英;61
用科学与艺术编织创造力的经纬网刘金玉;左慧慧;张菁;62
在生活化教育中释放活力毕伟;63
畅游“云课堂”，启智向未来娄宁;64
在奔跑中生发健康的“种子”陈玉文;65
早期阅读 有你有我谢倩楠;66
感受京剧之美 传承中华国粹阮洁;67
“学思行”共同体：为教师赋能，促质量提升陈娟;68-69
驰骋绿茵，让足球引领幼儿成长孙晓红;70-71
教养心语
在爱中践行慢教育赵文静;72