目录
教育治理与大学建设
教育治理与大学建设王建梁;1-2
印度少数民族教育治理:进程、特征及启示王建梁;杨丽华;1-10
改革开放40年一流大学建设的价值嬗变与制度重构——基于国家教育政策文本的分析蔡文伯;岑丽瑶;11-16+93
从“治理”到“善治”:新时期大学管理的话语逻辑与变革路径——基于复杂性思维理论的分析刘炎欣;艾述华;17-22
双语教育
南疆地区维吾尔族儿童双语者跨语言正迁移双语学习机制的实验研究王孝龙;余鹏;30-34+41
预科教育
改革开放40年民族预科教育研究的回顾与展望姚鹏;35-41
韩礼德系统功能语法对预科阶段国家通用语言文字教学的启示马静;42-45+53
学科建设
“新工科”视域下民族院校学科专业内涵发展路径探析额尔敦布和;代征远;其其格;46-53
民族地区高校马克思主义学院建设现状分析与对策建议——以青海省高校为例马存孝;54-59
“双一流”背景下民族院校学科建设研究文献综述邹婧祎;60-63
课程建设
民族院校通识平台选修课程的设置问题简论——以西北民族大学为例周鹏生;64-68
通识教育选修课在高校人才培养体系中的定位阿拉腾巴特;69-73
人才培养
论新时代大学生思想政治教育的实现重点巴玉玺;74-78
发挥民族高校后勤文化的服务育人功能初探——兼论“十三五”时期构建民族高校“和谐”后勤陈凤玉;79-83
教学研究
民法蒙汉双语教学理论探讨与进路选择——以内蒙古民族大学为例付淑娥;娜仁图雅;84-87
浅析培养非英语专业蒙授学生跨文化交际能力郝科蕾;88-92
《民族高等教育研究》稿约59