目录
卷首语
语言与文字叶圣陶;1
教育观察_教师视角
线下教育与线上教育融合5
疫情常态化背景下中小学线上教学面临的挑战与对策分析杜娟;裴若鹏;6-8
任务驱动下“三环N步”混合式教学的探索与实践杨鹏腾;9-10
线上线下混合联动式校本教研策略朱利俪;10-11
教育观察_教科研前沿
利用艺术监测结果改进课堂教学赵茜;钱阿剑;12-14
教育观察_域外来风
美国母语教材说服性写作的研究及启示钟展艳;15-16
专业成长_永新读师
一生只干一件事——许新海老师印象朱永新;17-18
专业成长_陶继新论道名师
叩开学生抽象思维的大门——陆虹老师低年级小学语文课堂教学述评陶继新;19-21
专业成长_管理探索
小学体育场馆设施对外开放的影响因素与策略——以厦门市集美区康城小学为例陈怀民;22-23
构建“三维T型”，创新项目课程郑雪锋;23-24
“互联网+”视野下赏识教育评价的实施策略吕静莹;郭松辉;25+45
学科专辑_“语文要素视觉下的单元整体教学策略”研究专辑
如何创造性地复述民间故事——以统编教材五年级上册第三单元的整体教学为例林建芳;26-28
语文要素观照下的单元整体教学解读及实施策略——以统编教材六年级上册第七单元为例王红霞;29-30
寻找整合点 构建整体教学板块——以统编教材二年级上册第五单元为例林艺辉;30-31
学科专辑_“思辨读写 随文练笔 真情表达”研究专辑
在思辨中探寻读写活水之源——以统编版四年级上册《麻雀》教学为例林金利;32-33
随文练笔：小学语文读写融合的有效途径陈伟宝;33-34
生活教育理论下的“三度”作文教学——以小学高年级作文教学为例张锦毅;35-36
学科专辑_“构建信息技术与语文教学深度融合的新模式”研究专辑
“互联网+”，助力语文核心素养落地——以统编版四年级下册“习作：游___”为例符晓珍;36-37
现代信息技术与小学语文课堂教学融合策略浅谈陈丽萍;38-39
让习作精彩在云端——信息技术下的小学生习作教学新策略朱晓华;39-40
学科专辑_“关注低段教学 扎好语文根基”研究专辑
想象，让语文课堂开出灿烂之花——浅谈一年级学生想象力的培养叶特愉;叶晓璇;41-42
教给写字方法 提升写字能力陈春梅;42-43
象形字，可以教得更形象——以统编版一年级上册为例郭宏君;44-45
学科专辑_“渗透模型思想，优化建模过程”研究专辑
模型思想在小学数学教学中的融入强震球;强振宇;46-48
从“植树问题”谈小学生数学建模能力的培养黄丽凤;49+57
学科专辑_“把握学生学情，实施精准教学”研究专辑
重视学情诊断，实现数学精准教学赵清清;50-51
做好学情分析 实施有效教学——以“平行四边形”教学为例陈良役;51-52
学科专辑_“多维角度达成学生深度学习”研究专辑
打造说理课堂 实现深度学习卓明娟;53-54
深度学习：小学数学核心素养的培养路径林香华;54-55
促进学生深度学习的问题设计策略杨上明;56-57
学科专辑_“做好计算教学，促进学生知识内化”研究专辑
注重学习过程，促进数学计算知识内化林孝录;58-59
“顾此”不“失彼”——算法多样化与算法优化的关系探析刘生辉;59-60
学科专辑_“利用教材插图，提升英语对话教学实效”研究专辑
插图为媒，推动对话教学——以闽教版小学《英语》五年级上册Unit 8 My Friends为例林幼朵;61-62
图说新语，助力小学英语对话教学林益萍;63+95
教学探研_课程与教学
浅谈如何上好口语交际课庄淑卿;64-65
巧用课后习题发展学生言语能力陈剑;65-66
巧用文中留白，丰满角色形象——也谈补白在语文教学中的应用林碧云;67-68
引发情感共鸣 实现阅读共情冯三妹;68-69
让德育在语文课堂中落地生根林惠容;70-71
核心素养视域下小学语文“1+X”多元阅读教学策略浅探黄艳青;71-72
“数与代数”领域学生数学素养的培养策略龚立斌;73-74
小学高年级数学体验式教学的实践探索林杯秀;74-75
低段学生数学推理能力的培养策略程玉平;76-77
小学数学综合实践活动的实践与思考——以“车牌的秘密”为例郑玮鳗;77-78
基于深度学习 提升数学素养——小学数学质量监测下的命题方式探索陈明月;79-80
注重思维能力的培养，让复习课摆脱困境——以人教版六下“图形的运动”总复习为例邱丹;80-81
谈小学德育课程教学实效性的提升策略陈庆泉;82-83
基于儿童生活的小学道德与法治多样化教学探究王巧玲;83-84
小学美术课堂信息化教学的应用与融合刍议杨为京;85-86
立足课程本色 提高综合实践课实效性苏尚荣;86-87
积极心理学在小学心理课堂的应用研究杨小娟;88-89
小学科学教学中培养学生猜想与假设能力的方法浅析吴卢富;张建;89-90
教学探研_教学设计
问题驱动识特征 依据特征辨图形刘兆伟;91-92
教学探研_经典案例
关注文体特征，彰显神话魅力——孙双金老师《开天辟地》课例赏析郭青松;92-93
教师生活_“新教师·新阅读”全民阅读
阅读，最美的遇见——读《阅读，让教师遇见更好的自己》江剑锷;94-95
教师生活_教育叙事
简陋的花盆李强;96
夯实五育并举育人基础,聚焦学科课堂教学变革——三明市沙县区2021年度市级教育教学开放活动2
《新教师》书架 奉献精彩图书97
七月 福建 党史上的今天98