目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
“双减”环境下的小学数学课堂有效性思考严雪群;7-8+11
教育管理
幼儿园教育“小学化”倾向的成因与对策祁慧;9-11
创设多元场域，促进农村留守儿童的习惯养成肖荔彬;12-13+16
课堂教学
初中语文课堂，如何让学生“动”起来郭兴妹;14-16
如何打造初中英语教学的高效课堂张继锡;17-18+21
以情促知，以知增性——情绪感染效应在高中体育课堂中的运用赵一;19-21
核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略浅谈黄鸿斌;22-23+26
极限思想在教学中的渐进理解杨晓然;贾小玲;24-26
巧用微课，助力数学学困生陈阿倩;27-28+31
浅谈实现小学语文单元整体教学的有效策略戴灿传;聂蓉;29-31
“减负提质”导向下，数学课堂中学生实践能力培养探析林顺强;32-33+36
任务型教学法在高中英语学习中的应用刘喜春;34-36
“五步法”打造小学数学高效课堂刘晶;37-38+41
教学探究
基于有效提问的农村初中语文阅读教学探究王礼辉;39-41
初中语文教学对创新能力的培养研究黎海莲;42-43+46
高中数学“探究与发现”栏目教学现状的调查研究刘美丽;44-46
在教育信息化2.0背景下对初中历史信息化教学的探究顾秀萍;47-48+51
关于在小学数学课堂中开展生活化教学的实践研究李中业;49-51
基于核心素养视野下的农村小学英语绘本教学研究汤嘉倩;52-53+56
文言文有效教学方法之初探唐欲晓;54-56
巧用提纲 关注导图 发展阅读——浅谈以提纲式促进小学生自主阅读的策略研究利翠群;57-58+61
立足教材，优化教学——预测单元教学浅析洪明红;59-61
初中美术教学与德育教育融合的实践策略研究张春霞;62-63+66
教学文萃
深度学习视域下数学批判思维培养途径探索吴杨丽;64-66
红色文化融入高校思想政治教育的价值及路径探析张涵;67-68+71
小学语文教学开展综合性学习“三策略”白宝勤;69-71
“音”势利导——“双减”背景下小学英语语音作业的设计与实施韦婷婷;72-73+76
刍议小学体育教学中提升学生身体素质的有效途径高洁;74-76
引生活之“泉”，“活”化小学综合实践活动课程顾丽星;77-78+81
弦歌不辍 诗韵流香——《“蜀韵弦歌”——经典咏流传》校本课程的开发和实践汤静;邹芳;79-81
找准生长点，促进儿童思维拔节陈美娣;82-83+86
在小学语文习作课中落实乐于表达的素养王丽英;84-86
对话，让语文阅读更有深度贾晓芹;87-88+91
初探高中历史核心素养“家国情怀”的考、学、教王苍宝;89-91
基于数感培养的小学数学教学策略周利华;92-93+96
小学生数学错题资源的整理与妙用夏映玲;94-96
稚子弄冰杨万里;2
猎狗的自信97