目录
前沿
学苑简讯4-6
专题研究
从核心素养视域谈小学数学单元整体教学林红梅;7-8+11
教育管理
立德树人下中学劳动教育的实施策略贺娟;9-11
例谈小学生日常生活劳动教育的有效实施郭伟;赵旭;12-13+16
课堂教学
互联网时代初中数学智慧课堂教学模式的实践研究的收获余兴梅;14-16
课堂“分角色朗读”指导的有效策略探析李芳;17-18+21
小组合作学习助力初中语文高效课堂的创设思考薛丽丽;19-21
探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式马井芝;22-23+26
课堂观察视野下初中历史教学提问的有效性陈洋斌;24-26
让小学数学教学在递推中走向多元王万魁;27-28+31
刍议小学数学课堂教学有效性的建构李少莲;29-31
以导引学，构建初中信息高效课堂姚文娣;32-33+36
通过创设情境提高培智低年级数学课堂教学的有效性杨霞;34-36
教学探究
基于“减负提质”背景下构建小学英语高效课堂的途径与思考盛文婷;37-38+41
网络环境下优化作业设计 提高教学有效性的研究林仁静;39-41
项目化学习在小学数学学科的实践研究吉晖;42-43+46
以就业为导向的中职计算机教育模式研究张芳;44-46
初中化学教学中范例教学实践与思考徐书琴;47-48+51
阅读教学与批判性思维关系研究董连祥;49-51
拓展课外阅读在初中英语教学中的实践陈叶兰;52-53+56
探讨初中古诗文名言警句的教学周雅娟;54-56
多元评价在小学数学运算教学中的实践徐慧慧;57-58+61
教学文萃
深度学习视域下小学数学思维培养策略颜秀敏;59-61
深潜文本“漠漠香”，亦境亦情“不绝芳”——观《边城》整本书阅读苟桂梅;62-63+66
微课在初中古诗文教学中的有效运用周雷;64-66
提升文学类文本阅读关键能力的“四读一用”阅读训练策略构建——以《荷塘月色》为例郑雪;67-68+71
学生的辨析式说题促发深度学习林秋缎;69-71
浅谈如何提高中考物理电学复习效率李祖全;刘金华;72-73+76
劳于读书 逸于作文——谈小学语文阅读教学中的读写结合邵喜燕;74-76
如何在高中历史教学中培养学生的审辩思维杨亚如;77-78+81
基于优秀传统文化传承的深度阅读的坚守孙天德;79-81
基于支架理论的高中英语“以读促写”教学路径沈思旻;82-83+86
模型思想融入小学数学教学中的路径王树山;84-86
基于生态种植活动培养初中学生的生物核心素养陈敏;87-88+91
多点对接：让阅读教学充盈张力占美芝;89-91
小学语文德育的渗透许平;92-93+96
小学体育教学中足球训练的优化策略陈文忠;94-96
江南春杜牧;2
世上没有绝对的小97