目录
教学研究
义务教育英语写作教学的四个阶段及其教学建议陶明天;陈新忠;1-7
小学英语阅读教学中利用提问培养学生思维能力的实践江小云;7-13
小学英语单元复习课整体建构的设计与思考潘开英;14-18
小学低年段绘本教学中运用提问培养学生思维能力的实践吴玲玲;19-23
小学英语单元整体教学的有效设计与实施周晓霞;24-29
经验共享
小学英语非故事类文本阅读教学策略糜梅;30-35
在绘本教学中引领学生探究主题意义的策略陈剑;36-41
走向阅读教学深处 培养学生思维品质李卿楹;42-47
绘本教学中通过优化问题培养思维品质的实践邹小芬;48-53
例谈小学英语单元复习课教学设计的有效策略阮正军;顾静;54-60
优化非连续性文本教学的有效策略张亚丽;61-65
信息栏
欢迎订阅2022年《中小学外语教学》和邮购《中小学外语教学》合订本66