目录
党建理论
百年大党推进马克思主义中国化的经验粟葆薪;1-4
“社会主义发展史”融入“马克思主义基本原理”课程路径探索李贵邦;汪文堂;5-8
马克思主义生态思想的当代价值郑宇恒;9-12
新发展格局的思想内蕴及当代价值王程;13-16
马克思历史观对历史虚无主义的超越——兼论唯物史观创立的理论进路司金龙;朱石平;17-19
思政研究
党史学习教育推动大学生思想政治教育高质量发展研究王凯通;20-23
党史教育融入高校思政课路径探索与反思韩利;24-27
高职院校
《会议组织实务》课程思政改革与实践赵斌;28-30
融合企业文化的《机械制造技术》课程思政探索臧刚权;杨文位;31-34
十九届六中全会精神融入高校思政课教学探讨——以《中国近现代史纲要》课程为例邱辰禧;35-37
课程思政视角下的高职院校语文课程思政探究张玉莲;38-40
地方抗战历史文化资源在高校思政课实践教学中的运用陈芳芳;41-44
论新时代大学生网络思想政治教育创新发展思考张文正;祝青山;45-48
“课程思政”背景下思想政治教育融入高职院校艺术类专业课程的研究姚永泳;卞观宇;49-51
“课程思政”视阈下《概率论与数理统计》课程教学研究与实践曾翔;52-54
基于课程思政背景下《建筑力学与结构》的教学设计与实践赵静源;张振军;55-58
人文素养与文史艺术
基于核心素养的高职生态语文古诗词审美鉴赏方法浅探余萍;59-62
威廉·威尔伯福斯与十八世纪英国奴隶贸易的废除马雨孜;63-66
政党协商何以成功：基于1921-1949年我国政党协商实践的研究刘锁霞;67-69
“聚天下英才而用之”的历史考察——新中国成立后留学归国政策研究马家睿;70-72
新时代贵州苗族儿童民族文化传承现状研究——以贵州黔东南地区苗族儿童为例张丽蓉;熊宏萍;73-75
西柏坡精神对高职院校大学生文化自信的影响袁英;宋冬冬;76-78
人才教育理论
浅析少年宫传统音乐教学在新时代的改革与创新张波;79-82
混合式教学模式下《概论》课程线上教学实效及提升策略——以新疆农业大学为例陈曦;83-85
京津冀职业院校外语教育资源共享研究赵占香;86-88
应用型高校二外法语学生学习情况调查及改革建议黄碧群;89-92
新时代大学生志愿服务精神培育的理性思考王静;93-96
公共卫生事件防控环境下大学生课外党史教育实践探索郭小龙;王长瑞;于彩辉;97-99
“信息茧房”对大学生社会主义核心价值观教育的影响及对策研究滕竞;詹蕾;100-102
基于人工智能的“新双师课堂”伦理机制研究丁彦;张伟;103-105
中国近现代史纲要的教学困境及破解之道王鑫宏;柳溜溜;106-109
以创趣为导向，浅谈家校共育中儿童阅读习惯的培养王黎;110-112
“待优生”称谓衍生与意义分析陈朝新;钟燕;冯秋玲;113-116
心理育人视角下贫困大学生“心理脱贫”研究张晶晶;117-119
人力资源管理与开发
后疫情时代背景下中外合作大学国际生辅导员的工作思考徐钰正;120-123
干部教育培训线上线下混合式教学模式有效实施机制研究景怡;124-127
“百万扩招”背景下人才培养模式的探索与实践——以西安航空职业技术学院退役军人“云火班”为例鲁春兰;128-131
民办高校教学管理团队内部建设与研究卢泉;132-134
五年制大专学前教育专业学生职业认同现状调查魏辉彦;135-138
“知行合一”理念下高职院校课程思政育人模式的探索与研究刘冰;139-141
新赛制下高校辅导员素质能力大赛的认识与思考樊琳琳;142-144
社科综述
网络游戏影响了大学生的学习成绩吗?——基于江苏某普通高校的研究刘常玉;145-148
基于嵌入理论的党建引领与城市基层社会治理耦合互动机制研究——以D市T区为例申毛毛;149-151
社会工作介入农村留守儿童心理创伤问题的研究——以新乡市H村小学为例李浩龙;152-155
浅谈云南省独龙族整族脱贫致富的实例及经验启示姚雪兰;梁荣欣;陈树熙;156-158
人才培养理论与实践
黑龙江省高校教学效率提升途径探索闫蕊;张晓东;159-162
法语专业导师制人才培养模式探究徐小文;163-165
新工科背景下信息技术类专业知识产权素养培育的教改探索林晓然;王亚超;李建科;王吉芳;166-168
大学生创业保障机制研究徐子东;169-172
融合教育视域下残疾大学生发展现状与满意度研究范莉莉;吉志炜;唐银青;李知洋;173-176
浅谈青年师生增强志气骨气底气勇担时代使命谭霁;177-179
职教改革背景下高职院校就业形势及管理服务对策分析彭莉;180-182
民族地区大学生开展党史学习教育的路径探析王美林;183-186
行业资讯
高校档案管理信息化问题分析及对策研究秦姣;187-189
医院医保档案管理现状及优化路径思考陈亮;190-192