目录
教授讲坛
教育语言学视域下的大学生英语非正式学习能力的培养胡瑾;1-2
客家民俗文化孔子学院推介实施及启示雷淑华;3-4翻译研究
生态翻译学视角下的字幕翻译研究——以《赤壁》为例蔡晴;5-6
论《孔乙己》英译本中的人物描写陈婧鸣;7-8
语义翻译和交际翻译理论视角下中医基本术语英译研究陈旻;9-10
译笔生花，活译《受活》仇峰;11-12
基于文本类型理论的经贸报告翻译探微邓永红;13-14
苏童作品在日本的译介与传播王晓梅;范露;15-18
语料库在非遗翻译中的应用何丽玲;19-20
《额尔古纳河右岸》英译中文化陌生化现象探析贺贝贝;21-23
话语霸权视域下的翻译改写行为研究洪天翔;王富银;24-25+36
论《西厢记》中叠词的翻译黄素;26-27
语境理论指导下的商务合同英译研究蒋文静;魏黎;28-29+49
医学科研论文与医学科普文章翻译探析金晶;杨占;30-31+40
化妆品广告翻译之现状研究柯敏芳;32-33
生态翻译学视角下对宋词词牌名的英译研究——以许渊冲英译本为例赖柏舟;34-36
刍议《红楼梦》两英译本回目翻译之对比研究李晓;37-38+58
从顺应论的选择观看《霍乱时期的爱情》中英西译本刘广璐;39-40
生态翻译学视角下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两英译本对比研究刘文涛;41-42
平行文本视角下桂林旅游公示语英译研究罗星星;43-44
《孙子兵法·势篇》浅析及篇名英译彭祺;张恩鹏;刘玲;45-46
An Analysis of the Position of Chinese Translation Study石芳燕;47-49
生态翻译学视角下洪洞大槐树旅游景区公示语翻译宋小丹;50-51+60
网络文学海外传播与翻译策略——以《盗墓笔记》为例唐晓澍;52-53
基于Praat的唐人绝句音美翻译研究王楚文;李崇月;54-56
目的论视角下广告文案翻译策略研究王翠云;57-58
试从文化角度分析《葬花吟》杨译本和霍译本中的归化和异化现象王蕾蕾;杨辉;59-60
提高口译短时记忆的策略和方法初探王莉莎;61-62
功能对等理论指导下的《经济学人》汉译研究王倩菲;魏黎;63-64+80
生态翻译学视阈下旅游景区介绍语翻译研究——以湖北省博物馆为例肖丽民;65-66
诠释学视阈下对《红楼梦》译本的赏析熊晶晶;67-68
从英汉对比看欧化汉语与翻译薛鋆阳;69-70
生态翻译学视角下译者主体性研究——以《野性的呼唤》中译本为例于凯乔;71-72
浅谈文化负载词的英译策略——以《红楼梦》杨、霍两个译本为例张吉;73-74
巴斯奈特文化翻译视域下非遗名称“人龙舞”英译探析赵珊;张小波;75-76+88
A Study on the Metaphorical Image of Cantonese Cuisine and Its Translation周润方;77-80
大学英语中文化负载词的翻译周颖莹;81-82
On the Translation of Folding Beijing From Pym's Multiple Causality of Translation周元玲;李金云;83-85
山东省民俗翻译语料库建设的必要性分析高莹;宋玲枝;86-88语言学研究
概念隐喻在商务英语教学中的运用及启示李莞婷;89-90
中外公司英语年报中董事长致辞的体裁分析李佳瑞;朱万忠;91-93+103
A Corpus-based Comparative Study of the Semantic Collocations of English and Chinese THROW Verbs李林夕;94-95
公平与和谐：新闻话语视阈下医患关系报道的调查研究李雪梅;96-97+101
论母语对学习者在二语课堂小组合作中的影响李仪;98-99
英语音标的学习方法与策略刘立新;100-101
语域理论视角下的美国总统就职演说研究毛璨;102-103
对格赖斯含义分类体系的反思和补充南红红;104-106+110
文化全球化视野下英汉委婉语的异化和趋同研究钱佳;107-110
英语词汇流变的模因阐释邵明阔;张婉晴;111-113
探究不合适语境对词汇辨认的影响盛椿梅;114-116
简析大学英语教学中二语习得语境论的应用王健;117-118
英汉语言对比中的歧义现象分析辛楠;鲍志坤;119-120+125
网络新闻“标题党”现象语用分析徐青青;许炳坤;121-122+134
“多因素特征分析”在双语词典学领域的应用构想——以汉法学习词典为例杨娜;123-125
基于内容与语言融合的英语阅读与写作一体化模式建构与实施条件杨茜;126-127
The Study of the Language Functions in the Benzhu Worship of the Bai Ethnic Groups in Dali, Yunnan姚舒阳;128-130
听力课堂融入词汇附带习得对学生听力的影响研究姚笑寒;131-132
国内外二语课堂中口头修正性反馈研究张彦;133-134
Fossilization in L2 Learners高卉;135+137
中英学者英语科技论文中模糊限制语的对比研究王艺潼;136-137考试英语
大学英语四级听力成绩分析报告及教学反思余英;138-139
在线智能平台批改网下的雅思G类写作错误分析及其对策——以中国民用航空飞行学院国际班飞行学生为例周丹强玉;王晋;殷阳丽;140-142外语教育技术
基于“MALL+翻转课堂”的ESP教学模式构建曾臻;143-144
浅析中国英语和中国式英语冯亚洪;145-147
翻转课堂在大学英语写作教学中的应用研究高含笑;钱晓芙;148-149
基于结构方程模型的大学英语听力学习焦虑研究何翼;杨丽;150-151
基于慕课视域的大学英语ESP教学模式设计霍俊燕;152-153
基于计算机网络的大学英语教学模式的创新与实践刘贝贝;肖艳;徐媛媛;154-155
移动互联视域下大学英语智慧课堂教学模式的构建与应用研究——以贵州财经大学为例罗洁;156-157
“产出导向法”与“过程教学法”的对比研究孙思为;158-160
基于优慕课的口译课程翻转教学改革初探——以《交传实训》课程为例覃慧;161-162
大数据时代背景下大学英语教师角色定位的思考王丹丹;163-164
基于智能视频技术的大学英语微课互动教学模式研究王环宇;165-166
“U校园”学习云平台的英语自主学习需求分析王曲扬;李珩;167-169
大学生语用能力培养视域下的大学英语词汇教学策略研究王燕;170-171
网络环境下的英语教学管理的研究吴海霞;172-173
翻译硕士《中国语言文化》课程中政治文化教学刍议夏宁;叶慧君;174-175
外语微课的问题分析及其对策分析闫诣博;176-177
“产出导向法”与“续作法”的相同之处与启示于乐;178+182
微信在财经职业英语教学中的应用蔡虹;张宏亮;张嘉;179-180
以思辨能力培养为导向的跨文化交际教学行动研究张亚楠;郑纯;181-182
信息化背景下的线上线下混合式英语教学模式研究赵卫红;徐道平;183-184
高级英语课程融入语音教学探究宋宗伟;185+187
对英语专业学生在本科阶段锻炼英语演讲能力的研究张晓哲;186-187基础英语教育
素养导向的初中英语合作学习策略——以《牛津译林版七年级语法教学》为例戴界蕾;188-189
浅谈英语教师应如何正确看待学生错误——基于错误分析理论方丹丹;190-191
试论提升高中英语口语教学的有效方法耿治军;192-193
图式理论下的中学英语写作教学季蓉蓉;194-195
趣味性教学在高中英语听力课堂的应用季赛赛;196-197
英语课堂中学习策略教学——以推测策略为例吕娜;198-199
基于主题意义的小学英语阅读教学问题与对策研究史茜;200-201
浅析核心素养下的初中英语写作教学策略汪木源;202-203
浅谈高中英语教学中阅读策略的培养王燕飞;204-205
高中英语牛津版教材阅读课文课程思政元素分类研究姚楚玉;陶竹;206-207中外文学文化研究
正面管教理论在《绿山墙的安妮》和《阳光溪农庄的丽贝卡》中的体现毕文丽;208-209
A Comparative Study of Differences between Oedipus the King and The Spanish Tragedy曾兰云;210+212
林语堂《生活的艺术》中的生活美学陈蓉蓉;211-212
《漂流到日本》的象征意义解读陈瑞红;213+219
An Analysis of Humanistic Color in Renaissance Paintings of Da Vinci董茜;214-215+222
论《瓦尔登湖》的自由思想黄璜;216-217
莎士比亚戏剧《特洛伊罗斯与克瑞西达》中的“动物世界”刘泽宇;218-219
Narrative Voices and Theme in The House of the Seven Gables龙豫;220-222
The Author Function in If on a Winter's Night a Traveller马畅;223-224
On Suspense Settings in Murder on the Orient Express马聪;225-229
A Brief Analysis of Shylock's Positive Characters彭思涵;刘雨樵;杨雨婷;何风仪;230-232+240
创伤理论视域下毛姆小说中的女性人物分析史莹;233-234+242
《摸彩》中人性、传统与民主的虚伪王珊娜;王雨婷;235
电影《绿皮书》“黑”与“白”的反转与蜕变肖聪;236-237
Piercing the Veil of the Disharmony of Edna's Marriage and Family赵欢;238-240
Interpretation of Mr. Doran's Subjection in “The Boarding House” in Foucault's Critical Theories白婷;241-242高职英语教育
慕课背景下高职大学英语翻转课堂教学模式探究常凤;243-244
“教育信息化2.0”背景下《商务英语》课程资源的开发和利用邓海燕;谢杰;245-246
目标导向对学生英语学习效果的促进探索刁莉丽;247-248
英语翻译驱动下的高职英语写作教学分析韩永丽;249-250
通识教育概念下英语文艺作品在高职院校英语教学中的应用研究贾建树;251-252
英语教学设计框架研究李骥云;253-254
“构词法”理论指导下的高职英语词汇教学任务设计刘立立;255-256
影响高职英语教学EOP转向的相关因素罗则灵;257-258
浅谈高职学生跨文化交际意识的培养穆念;259-260
互联网+多媒体时代下高职大学生英语自学能力培育研究牛达;261-262
翻转课堂教学模式在高职英语教学中的运用任露;263+267
微探“对分课堂”——论高职院校大学英语课堂教学创新吴玉环;264-265
浅议高职大学英语教学的美育渗透刘丹阳;266-267
浅析互联网背景下高职英语学生自主学习模式杨胜刚;268-269
英语多媒体课堂中教师非言语行为的多模态话语分析张利娟;270-271学术思潮
Designing an English Writing Center in China陈凤华;272-274+276
A Study of Data Collection based on the Analysis of Interviews and Questionnaires龚翠玲;275-276
An Exploration of Beliefs and Implications of Corrective Feedback李丹;277-278
On Vocabulary Learning Mode——the Integration of Incidental Learning and Explicit Instructions杨妍;279-280
《海外英语》征稿启事2
《海外英语》稿件模板及要求281