目录
辅教导学_教育·教学·研究
核心素养下“反刍式”二轮复习课堂模式研究陈晖;1-2+8
如何打造数学高效课堂肖季华;3-4+19辅教导学_教学参考
一道高三数学月考试题的探究之旅卫福山;5-8
创设情境强化联系是破困惑提能力的有效策略曾旭;9-10
对“an-2+an+2=2an”理解偏差成因分析与思考刘祥云;11-12辅教导学_解题方法
常见递推数列通项公式的求法易斌;13-17
看似无圆实有圆的一类最值问题欧利;18-19
借得f(x)孙传平;20-21
设点又设线 不乱反简单朱传美;22-23专论荟萃
斐波那契数列与正方形分割罗伟;24-25
椭圆的一组关联性质及其应用张瑞;赵成海;26-27
椭圆焦点三角形“五心”轨迹探究温伙其;28-29复习参考
2019年高考数学全国卷Ⅲ评析王勇;30-35
“三角函数”专题复习景在荣;36-40+42
一类以函数复合为背景的试题命制杨苍洲;41-42
一道2019年高考抛物线最值题的探究与变式刘刚;43-46课外园地_数学竞赛之窗
妙用“tan A+tan B+tan C=tan Atan Btan C”解题叶秋平;47-49+52
一道2019年高中数学联赛预赛题的探究林国红;50-52课外园地_学生论坛
一道2019年双曲线离心率高考题的探究与变式雷昕怡;刘逸君;赵天爱;刘刚;53-56
浅谈“1”在不等式中的妙用漆育均;黄贤锋;57-58
联系图形 秒杀诞生董炳荣;王安寓;58-61+66
2019年(第十九届)高中生数学论文竞赛评奖公告62-66