目录
视点_刊首语
地理教育与全球胜任力培养俞立中;1+27
视点_专题策划_思政教育与中学地理教学
思政教育导向下新时代中学地理国情教育的传承与发展胡望舒;丁利;张强;包琪;4-8
课程思政及其在高中地理课程实践中的研究进展马进;史春云;8-11
高中地理“课程思政”教学情境特征及创设路径邓钧;罗玉婷;郭程轩;赖观宝;12-16
“课程思政”理念与高中地理教学的融合林悦;王健;钱伟;曹艳;李淑霞;17-20
初中地理“课程思政”的探索与思考殷文韬;叶宇萍;陈山山;20-23
思政教育在地理课程中的渗透——以“理解我国的土地国策”为例赵煜;吉小梅;24-27
视点_教改论坛
地理教学目标设计的困境与出路龙泉;28-30
视点_课程教材
基于学科核心素养培养的教材分析与教学思考——以“地球表面形态”一章为例项爱明;31-34
四种版本教科书的比较研究及其教学处理——以“地球的宇宙环境”为例金子兴;35-38
教学_教学研究
地理核心素养视域下的教学设计探究——以2017版课标“土壤”内容为例吴春燕;39-42
核心素养背景下多学科融合教学的实践与探索——以“黄土高原的区域发展与居民生活”一节为例凌冲;向敏;向美林;43-45+76
基于合作探究模式的初中地理课程资源整合初探陈璐;46-48
拓展_说理解图
阶梯井钟华;42
顺德甘竹滩的“泾渭分明”卢碧妍;57
教学_课堂教学
促进学生审辩式思维发展的高中地理教学设计——以“人类活动与气候”为例凌云霄;刘兰;49-52
主题式情境教学模式在高中地理教学中的应用——以“地球的历史”为例李雪莲;赵翠薇;53-57
“工业区位因素及其变化”教学设计黄艾仙;黄晓明;58-60
教学_新技术应用
基于LocaSpace Viewer的心象地图构建策略研究李月;张曼琳;刘鹏程;61-63
教学_人教走廊
生命安全与健康教育在人教版地理教材中的体现杨洁;64-67
评价_备考交流
2021年高考文科综合模拟试卷地理试题刘廷刚;黄翔;李严;陈青青;68-70+74
评价_试题研究
此“葡萄”非彼“葡萄”——两道高考地理试题带来的启示贾国强;71-72
评价_原创试题
“何处是徽州”中考试题设计陈陆;陈焜;73-74
“新疆S214公路”试题设计雷蕾;田锋涛;舒德全;75-76
拓展_研学实践
基于校园资源的地理实践力培养研究——以校园地理定向运动为例钱庆丰;郑宇醒;77-80
中国人民大学《中学历史、地理教与学》2020年全文转载本刊文章一览表2
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