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《新课程研究》2021年14期
 
更新日期:2023-03-31   来源:新课程研究   浏览次数:122   在线投稿
 
 

核心提示:目录特别关注多重障碍盲童的教育安置与教育康复研究唐英姿;3-4利用辅具促进智力障碍学生沟通表达的个案研究潘志坚;5-6针对自闭症

 
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特别关注
多重障碍盲童的教育安置与教育康复研究唐英姿;3-4
利用辅具促进智力障碍学生沟通表达的个案研究潘志坚;5-6
针对自闭症学生开展生活数学主题单元教学的必要性与策略黄乐茵;7-8
基于IEP平台的幼儿个别化教育实践王淑宜;9-10
课题研究
高校“进阶型”教师教学能力培养模式探究俞梅芳;赵斌;11-12
工程训练中激光加工实训教学模式探索张曰浩;钟全雄;王象磊;13-14
面向来华留学生的全英文教学初探——以“机械设计基础”课程教学为例刘敏;韩贤武;孟杰;15-16
小学数学“日思”训练实施路径探究黄严;17-18
浅谈自然拼读法在农村小学英语教学中的运用魏四谢;19-20
单元整组观照下“随课微写”的实践研究许丽鸳;21-22
智能训练在啦啦操和跳绳教学中的运用钟顺霞;23-24
德育论衡
语言纯理功能视角下高校思想政治教育话语策略探究杨雅瑶;25-26
“大思政”背景下高校“三下乡”社会实践活动的思考杨泽;陈文婷;27-28
军队院校“三全育人”实践路径探索邹先国;龚长红;全振中;29-31
学生政治认同和公共参与素养培养浅探江海平;32-34
刍议中华优秀传统文化融入小学德育的策略曾凤贤;35-36
论情感态度与价值观教育在小学道德与法治课中的实施田学海;37-38
职教新思维
立足吴越本土文化创新中职人才培养模式吴旭;39-41
智能制造背景下高职电气自动化技术专业人才培养探讨顾玉娥;42-44
“1+X”证书制度改革背景下电子商务专业人才培养探究卫艳娜;李海生;45-46
试论高职英语教学中任务驱动教学法的运用全嘉乐;47-48
浅析航空服务专业形体训练课程教学中存在的问题及对策何琼;49-50
“线上+线下”混合式教学模式在中职心理健康课中的运用探究张淑珍;51-53
学科实践
留学生大学物理教学存在的问题与对策欧艺文;成纯富;54-55
新课改下高中物理实验教学与评价模式探索张进全;56-57
例谈普通高中生物教学中的学科融合徐慧;58-59
刍议案例教学法在初中地理中的有效运用陈开榄;60-61
中小学英语教学方式创新殷治世;62-63
小学数学结构化教学的实践与思考翁海燕;64-65
习性教育理念下的小学体育整合教育探究韩笑;66-67
教法新探
五星教学模式在高中物理教学中的实践运用叶丹;68-69
初中数学引导性问题设计与应用张彩虹;70-71
略论初中英语情趣教学的实施策略苏娅娅;72-73
小学英语任务型教学的实践思考刘雅婷;74-75
刍议小学英语教学中游戏教学法的应用王霞;76-77
高中化学情境教学的开展策略摭谈孔祥卿;78-79
变式练习在小学数学教学中的运用策略白淑娟;80-81
学法指导
略谈高中生语文作文素材积累与应用引导策略郑卡;82-83
试论初中数学教学中学生直觉思维的培养陈华锋;84-85
浅谈高中物理教学中学生思维能力的培养何贵新;86-87
浅谈视唱练耳教学中的读谱技能训练陈鹤;88-90
浅谈初中地理教学中学生核心素养的培养张亭亭;91-92
提高小学生识字能力的策略摭谈张昱骞;93-94
小学高年级学生数学阅读能力培养策略探究叶海堤;95-96
新课改背景下小学生数学核心素养培养的思考和实践王文妍;97-98
小学语文阅读教学中学生阅读能力培养探析苏祖彤;99-100
教学微观
网络微课在高校教育实践中的价值及运用任远坤;101-102
初中生物课程练习安排对照研究吴超;103-105
数字化学习理念下微课在初中数学预习中的运用郭利明;106-107
非物质文化遗产保护与传承下的初中美术教学实践探索闫梦影;常小伟;108-109
小学语文《好的故事》“难文浅教”教学实践秦霜霞;110-111
多元化视角下的小学语文阅读教学策略探讨陈云;112-113
幼儿教育
主题背景下班级区域创设的思考与实践陈瑞红;114-115
借助本土资源培养幼儿爱家乡情感的实践研究罗云;116-117
农村幼儿教师专业发展存在的问题及对策李婉男;林田雨;118-119
学前教育家园共育模式探究王有华;120-121
工作探赜
以项目式研究推进语文线上教学团队教研谢颖霞;122-123
“儿童定制学习”的实现路径研究奚洁;124-125
班主任谈话艺术漫谈孙笑颜;126-127
浅谈中途接班班主任的管理策略何俊英;128-129
教育广角
高校学分制改革中配套的改革体系探究唐宝春;130-132
农村中小学教育信息化发展的制约因素及解决对策王进红;133-134
绘画技术在初中生心理辅导中的应用探索覃超;135-136
江苏省吴江中等专业学校2+137
厚高尚之德 精高超之艺——江苏省吴江中等专业学校简介138
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