目录
特别关注
学业水平等级性考试的评价导向及启示周建民;3-6
“和人教育”的育人目标与实践遵循李方红;7-10
基于“模联”活动提升小学生高阶思维能力江梅;11-14
小学语文教学中传统文化的渗透方燕;15-16
专题研讨
整本书阅读方法的价值解析于保东;17-19
整本书导读中教师应具备三种意识——以《西游记》《水浒传》《儒林外史》为例韦存和;20-22
章回式小说整本书阅读引导策略例谈吴再柱;23-25
名校巡礼
刍议小学“智慧校园”建设与实践黄军;26-28
例谈数据驱动下教与学变革的实践研究陈慧灵;29-30
信息化技术支持下的教学“智”评价赵艳雯;31-32
课题研究
浅析初中物理实验的生活化教学研究张有权;33-34
“小先生制”下小学数学伙伴学习活动的创新性设计袁园;35-36
农村小学建构良好师生关系存在的问题及对策何金霞;37-38+41
小学音乐器乐教学多元评价策略武雯静;39-41
流行微视频在高中英语教学中的运用陆正荣;42-43
学科实践
初中英语融合式课程案例研究钱丽;44-46
小学中年段生字学习由“识”而“智”的路径研究杨艳清;47-48+70
核心素养视域下西部农村小学语文教学思考沙飞;49-50
试探思政教育融入英语教学的途径田莉;51-52
核心素养下的小学语文整本书阅读探究王东梅;53-54
巧用课堂观察建构“清简”语文课堂刘冬亚;55-58
浅谈初中英语写作教学提质增效的有效途径马晓;59-60
教法新探
项目式教学在小学科学教学中的实践陆亚平;61-62
小学数学项目化学习探究陈淑莉;63-65
以任务驱动助力小学语文深度学习佟文昌;66-67
以核心问题引领学生思维发展王薇;68-70
立足核心素养优化小学语文课堂提问王玮;71-72
基于质疑问难意识引导学生学会自主探究王芳;73-74+77
教研干线
英语作业设计中学生学习内驱力的激发田欢;75-77
初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨梁红;78-79
利用信息技术打造高效小学科学课堂陈平芳;80-81
多媒体技术在高中化学教学中的应用谢烛明;82-83
借助多样化作业提高学生思维能力高曙华;84-85
基于信息技术的小学数学课堂教学探究车永文;86-87
基于核心素养的小学语文多媒体教学策略李宾宾;88-89
教学微观
基于文字对话的语文线上教学路径探赜周燕;90-92
浅谈高考复习阶段学生数学解题能力的提升张天龙;93-94+136
浅议初中数学教学中德育的渗透策略朱国松;95-96
高中体育教学中学生终身体育意识的培养欧俭勤;97-98
小学数学慢节奏教学模式探讨王伟;99-100
“和乐课堂”教学模式初探汤湘花;孙中艳;101-103
浅议小学低年级学生习作启蒙龚岚;104-105
工作探赜
西部地区农村小学数学教学现状及对策张轩睿;106-107
小学语文教学中存在的问题及应对陈芸霞;108-109
影响小学中年级学困生解决问题能力提升的因素及应对田子璇;110-111
初中历史课堂中家国情怀的培养策略王艳霞;112-113
中学心理健康教育模式创新赖加璇;114-115
小学学校管理创新措施摭谈蔡向东;116-117
提升班级管理实效的路径分析华栩;118-119
教育广角
浅析大语文观下的小学语文阅读教学艾进兵;王成;120-121
简论小学语文作业设计的优化李宝菊;122-123
新课程改革背景下中学数学高效课堂的构建余翔;吴林林;124-125
刍议小学数学教学中学生应用能力的培养张勇;126-127
深入开展“四史”学习教育的路径研究——以上海市奉贤区西渡小学为例范卫明;128-129
小学低年级学生自我责任感培养初探陈瑛;130-131
小学耕读校本课程的构建与实施——以“四季耕读节”为例张龑;132-133
新中考背景下体育项目选项分析宋加翔;134-136
上海市浦东新区第二中心小学简介朱泽玲;2
上海市奉贤区古华小学简介黄晶;139
上海市第一中学简介易继斌;140