目录
理论探索
密度随深度递增的溶液中阿基米德原理的证明及应用邵云;窦瑾;1-3
耗散结构理论在物理迷思概念转变中的应用王敏;刘竹琴;4-6
李四光PQI教育思想在高中物理教学中的渗透谭坤平;7-8+11
对高中物理深度学习的探索研究林旭;9-11
探索微课在农村初中物理实验教学中的应用葛永普;宋邦恒;12-14
“关于不同教龄的高中物理教师在教学中渗透物理文化现状的问卷调查”分析报告淳益;15-16物理课程
在创新实验中培养学生的物理学科核心素养——平行板电容器电容教学的创新杨英;胡倩;张瑞琪;17-22
电影资源引入中学物理教学资源——以《流浪地球》为例李立民;张勇;23-25
以“史”引人,提升核心素养——以“电能的输送”教学设计为例窦林;杨震云;26-28+3
从习题变式教学的角度谈科学思维品质的培养柯瑶;29-30
探究高空下落物真实运动过程刘好;31-32+49
在中学物理教学中进行劳动教育的探讨陈耀;33-34物理教学
“无绳”圆锥摆的探究式教学实践研究陈志军;35-37
萃智创新理论在高中物理实验教学中的应用刘昱邑;任婷婷;韩彩芹;38-40
基于问题链的初中物理教学疑难问题解决案例——以《探究影响滑动摩擦力大小的因素》为例王永刚;41-43
促进深度学习的问题驱动教学研究——以欧姆定律为例王静静;桑芝芳;44-46+6
基于模型整合思维的习题教学策略——以竖直面内的圆周运动为例简伟伟;47-49
用DIS辅助习题教学——以斜轨法验证机械能守恒为例耿书娟;陈亮;50-51实验教学
基于物理学科素养的创新实验研究——以智能手机在物理实验中的应用为例陈中海;陈霞;周颖;52-54
对阿基米德原理实验几种改进的实践文亚龙;55-56+85
巧妙设计分组实验促进学生深度学习徐卉;夏巍;57-58
初中物理实验器材的选择和优化章维;59-60+34实验研究
电热丝发声原因及其应用探究霍金胜;61-62
细节见真知——对测量误差的关注黄兴仲;冯育班;63-64+40
力学实验中的几个小妙招豆振峰;65-66
研究学生“心”需求 提升学生获得感——测电源电动势和内阻实验的系统误差分析朱丽华;67-68+66问题讨论
智能手机软件在初中物理教学中的应用刘红梅;69-71+62
一个“人船模型”问题的拓展性研究谢广鑫;72-73+14
温度相同,分子平均动能一定相同吗?卢敏翔;74-75
“绳杆连接体”问题中速度分解的位移本质分析史俊志;76-77+58
柱形容器压力压强变化问题的探讨徐超;78-79+88
帆船逆风行舟的分析蔡建秋;80-81+83
关于“输液装置”问题的再思考沈文炳;82-83
用Excel探究匀变速直线运动的速度与位移的关系郭培东;林晓璐;84-85复习考试
科学态度与责任在高考物理试题中的体现及教学启示——以2017-2019年高考理综(北京卷)物理试题为例冯元君;程怡田;董倩;吕华平;86-88
2019年高考理综新课标卷Ⅱ第19题评析与教学启示张晓华;89-90+96习题研究
剖析隐蔽错误 加深规律理解杨俊;王志成;91-93
物理竞赛学习中的“颜色适应”现象——一道物理竞赛题的错解探讨景小娟;94-96
非稳定有势场:交变电场中能量问题的审视杨振东;97-98