目录
教育观察
人工智能时代的大学组织形态审视：基于知识生产视角杜晨玥;1-3
人工智能时代下教师角色的困境与策略研究郭思;4-7
卷首语
同一个名字叫“建国”余平;3
教育管理
产教融合与专业认证双轮驱动的地方应用型高校专业建设实践探索孟世佳;8-10
高校实验室安全管理体系的构建与理论研究——以南京农业大学为例张军晖;叶敏;郭彪;刘玉涛;11-14
高校大型仪器开放共享平台的建设与实践彭篱村;陈熹;15-17
自然教育概念演变及原因辨析温泉;18-24
思政教育
基于过程秩序的大学生思想政治教育方法创新研究徐小军;25-28
“大思政课”视域下高职学生思政课获得感提升路径探析严涛;朱红;29-32
高校劳动教育数字化发展新路径探究曾媛媛;33-36
大中小学思政课集体备课的“四轮驱动”机制探析周梨;37-40
教改教法
基于超星学习通平台构建科研反哺教学模式的实施路径探讨李荣辉;樊沁娜;41-43
人文地理与城乡规划专业财经素养教育的探索与实践邹毅;44-47
本科高校深度参与跨境电商人才培养模式探讨胡小玲;48-50
本科毕业论文选题技巧在语言学教学实践中的渗透——以哈尔滨学院为例刘子楗;51-54
新时代大学英语的教学与评价：瓶颈与突破吕丽珊;55-57
审核评估背景下应用型高校大学英语教学模式改革路径探索宫静萍;58-60
英语听说教学修辞情境构建丛晓芳;刘玉楼;61-66
数字与虚拟现实影像技术在电影中的应用及人才培养思考王宏民;67-70
线上线下融合教学设计探究——以“最优化方法”课程为例董小妹;郭琼;71-74
地理学专业高等数学线上线下混合式教学模式研究胡顺石;黄梦杰;贺新光;75-78
基于OBE理念的土地资源学教学改革探讨李秀芝;79-82
材料成型及控制工程专业本科生导师制思考与探索陈重毅;李振亮;刘永珍;定巍;83-86
新工科背景下基于工程教育认证的实验教学改革——以水污染控制工程实验为例曹婷婷;张蕾蕾;87-90
融入航空航天元素的“薄膜材料与技术”课程教学探索刘劲松;张帅;陶海军;李玉芳;91-94
能源类高校环境工程人才培养及发展趋势分析卜庆伟;徐恒;周昊;刘彦君;95-100
“新一代智能硬件技术”研究生课程的教学探索杨乐;101-104
基于招聘信息文本挖掘的信管专业人才社会需求研究李娟;魏佳;张珊珊;周树功;詹胜;105-109
新工科与课程思政协同育人理念下电子信息类专业人才培养改革研究张丽丽;林灵燕;张禹;张昊;110-113
“产学研用一体化”背景下高校生物学专业教学模式改革探索刘慧敏;陈静;陈明明;张国只;李琰;苏丽娟;114-117
基于“翻转——微课程”教学模式探索“细胞与分子生物学”交叉学科课程教学新体系薛斌;王雨琪;吴菁;118-121
医学生物化学课程育人的实施策略刍议焦飞;胡金霞;岳真;122-125
经络腧穴学实训课混合式教学实践初探李媛;王耀帅;朱世鹏;金洵;张新昌;徐天成;张洪兵;126-129
课程思政
“金融热”降温背景下以提升专业兴趣为目标的金融专业课程思政教育探索周彩霞;130-133
军事院校大学物理融合式课程思政教学探究——军事特色三位一体教学研究苗劲松;张晖;杨华;卫正统;黄淼淼;郭东琴;134-137
基于专业认证和课程思政的“控制工程基础”课程教学改革实践唐伟杰;王丹丹;138-140
“三全育人”理念下“建筑工程测量”课程思政实施成果分析杨小虎;何迪;张亮;张玉萍;赵晓燕;141-144
急危重症护理学课程思政探究吴北霞;陈玉红;牛忻;145-148
中职英语课程思政建设现状调研分析与对策研究周伟;149-152
职业教育
安徽省高职院校创建职业本科现状、问题及成因分析王江平;朱正茹;周明龙;153-158
产教融合背景下高职院校人才培养路径探索涂小丽;159-161
工程教育新范式下职教本科产教融合路径探究胡洋;蔡柳萍;刘攀;162-165
教育信息化2.0背景下中职数学课堂教学模式的研究林向东;166-169
基础教育
基于“双减”和“五项管理”的教学育人新模式孙莉婵;170-173
新课改背景下高中化学生活化教学策略探索张婷;174-177
论新时代农村初中教育质量的提升刘玉峰;丁虹;178-180
陶行知乡村教育思想对我国乡村学前教育改革的启示彭莉萍;181-183
粤西地区特需儿童学前融合教育的个案研究杨丽冬;184-188
龙头老太（续前）方兆祥;189-190
铁血残阳（续前）甘臻;191-192
平原的密码（续前）许辉;193-194
半墙奖状邹梦吟;195