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视点
追求更高质量的教育发展东晓;1聚焦
江苏省徐州高级中学 秦晓华3+82
省教育厅办公室关于举办第33届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知76-80
江苏省常州市武进区星河实验小学——创想无界 心筑未来81独家策划
推进农村义务教育高质量发展张俊平;朱从卫;王冬美;6独家策划_推进农村义务教育高质量发展
全面提升农村义务教育保障水平顾月华;7-10
提升农村义务教育保障水平的“江苏行动”缪志聪;陈思洋;朱茂勇;11-13
履职尽责全面打赢教育脱贫攻坚战孙百军;14-16
高标准提升农村教育保障水平颜彧;17-19
教育扶贫政策的精准发力与良好成效张乐天;20-21教育观察
设区市政府履行教育职责考评的设计探析孔祥沛;22-28局长论坛
回眸与展望：区域教育发展的“仪征探索”陈宏军;29-31管理智慧
以生态化思政教育促进学校高质量发展李琳;32-34
基于溇港文化的“STEAM+”扬帆课程的构建与实施徐莉莎;35-36
指向素养培育的特色课程统整新视角蒋玉红;37-38+41
本色评价：为每一个生命的精彩呈现奠基阙宏伟;杨燕中;39-41
“红星”学校特色文化构建的实践探索李先飞;42-43
以“故事领导”助推学校高品质发展刘红英;44-46
多元评价：撬动科学幼小衔接的支点周梦莉;47-48
从“管”到“治”：现代学校制度建设的探索居佳华;49-51专题
提升学校课程品质 助力儿童个性发展奚亚英;52-54
以环境建设提升学校课程品质鞠晓雅;55-56
全学科融合式美育促进儿童个性化发展吴群英;57-58
个性化学习时空转型的问题及路径探索韩燕;59-60
建构真正的“自我”：个性化教育的深层品质吕林海;61-62名校课改
儿童定制学习：成就“每一个”何建军;63-65
不一样的学习计划书陆晓扬;程瑜;66-67
英语课堂教学中的定制学习案例研究陈方;68-69
指向“这一个”的个体预约学习季鸫蓉;70-71
一种“成为自己”的学习哲学张晓东;72观点参考
以走动式管理提升校长领导力黄侃;73
也谈校服的文化意蕴周红文;74-75
品读2
声音张嘉盈;2
我省召开农村义务教育保障水平提升工作现场会江教;10