目录
高等教育发展与改革
教学为经 行业作纬：土木工程课程群教育部虚拟教研室建设初探沈扬;丁小庆;伍凯;1-7
从三螺旋到三链协同的产教融合机制与实践——以重庆大学房地产开发与管理专业为例曾德珩;谢雨霏;周滔;8-14
新工科建设
新工科背景下融合信息技术的土木工程教学实践创新刘占省;李安修;杜修力;张建伟;15-23
新工科背景下力学创新实验教学体系探索——以中国矿业大学为例张志镇;高峰;赵玉成;赵慧明;钟卫平;24-30
新工科背景下土木工程专业研究生创新实践教学平台构建姚未来;刘元雪;孙涛;穆锐;田镇华;成鑫磊;31-38
专业建设与人才培养
基于“五融合”育人机制的土木类专业高素质应用型人才培养体系探索与实践杨有莲;吴启红;黄进;谢飞鸿;董建辉;蔡萌琦;39-48
核心课程改革驱动的工程管理专业人才培养实践郭汉丁;马辉;郭伟;潘辉;49-55
工程教育认证背景下民族生培养模式改革探索——以土木工程专业蒙古族学生为例王玉清;56-62
专业学位与研究生教育
地方高校专硕研究生创新与实践能力培养探索——基于南华大学土木与水利学位点建设实践罗清海;曾涛涛;63-72
“双一流”背景下建筑类研究生多元协同管理与培养模式研究樊禹江;余滨杉;郭子强;侯全华;熊二刚;73-79
加快推进硕士研究生教育高质量发展——以中国矿业大学力学与土木工程学院为例杨圣奇;黄彦华;匡颖芝;史丹;李阳;80-87
教学成果与经验交流
清华大学高层建筑结构精品课程及教材建设纪晓东;钱稼茹;赵作周;88-95
服务北京冬奥建设培养多学科全尺度建筑类设计创新人才程晓喜;梅笑寒;庞凌波;96-105
中外建筑教育比较
美国土木工程专业本科培养方案解读及启示——伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校牛玺荣;孙延芳;杨晶;骆佐龙;106-120
以学生发展为中心的土木工程专业教育模式探索——以澳大利亚高校实践为例杨柳依依;徐卓君;杨晓华;121-126
思政课程与课程思政
新工科背景下港航专业实践教学中的思政教育探究付小莉;蓝鑫;蒋余芸;许多;127-135
土木工程专业课程思政教育实践探索——以土力学课程为例靳雪梅;邓庆阳;赵瑞秀;孟胜国;136-143
信息技术支持下的课程思政教学模式与实践研究——以工程力学课程为例郑训臻;144-154
课程建设与教学改革
基于问题导向的城乡规划专业建筑设计课程设置——以南京工业大学为例叶如海;严铮;彭克伟;李晓蕾;付悦;155-164
普通本科院校多高层结构设计课程改革与实践闫文赏;徐国强;刘琳琳;刘子健;刘英利;165-171
需求导向下的园林专业课程体系构建研究——以安徽农业大学为例李春涛;张义辰;李若男;徐斌;172-184
建筑冷热源课程混合式教学模式探索与实践宋翀芳;雷勇刚;杜保存;景胜蓝;杜震宇;185-191
实践教学与创新教育
工科毕业设计中的问题分析和教学体系构建的思考丁勇;李文婧;高亚锋;192-197
工程结构抗震课程实验教学内容探讨鲁亮;苏磊;葛雪;许沛东;曹文清;198-203
以学生发展为中心的桥梁工程多元产出实践教学模式探索刘超;孙子洲;阮欣;204-211