目录
卷首语
主编寄语王传臣;1
专题:新工科
“新工科”视域下智能软件开发课程群的实践研究张新华;2-6
“新工科”背景下综合设计性“电路实验”教改探索孙曼;宋黎明;沈烨;徐航;徐雪梅;7-9+23
“新工科”背景下测控实践教学的思考与探索王明伟;张育林;黄宝娟;王娜;李铭;10-13
“新工科”背景下“软件工程”金课建设实践与探究张睿敏;杜叔强;海建军;14-17
应用型高校“新工科”人才培养模式创新与实践——以机器人工程专业为例吴光永;罗天洪;赵华君;18-23
人才培养和机制创新
MOOC资源下基于主动学习的混合式教学模式探究荆洪英;张利;张彦富;24-27+44
“新工科”背景下基于“翻转课堂+BOPPPS模型”的教学探索——以“数字通信原理”课程为例任晶晶;杨立波;张小勇;28-31
专业与课程建设
机器博弈案例在“C程序设计”课程教学中的研究与实践孙玉霞;王亚杰;王晓岩;刘成;32-35
培养科研能力的“数字图像处理”课程实验教学改革研究王成优;周晓;张遥;郭春生;36-39
面向工程教育专业认证的“计算机网络”课程教学探索郑苑丹;40-44
“移动终端应用开发”课程教学改革的探索与实践王红勤;45-48+54
线上线下混合式教学探究与实践研究——以“机电控制与PLC应用技术”课程为例焦玉成;王娟;49-54
基于“教学做合一”的“C语言程序设计”课程教学改革探讨谢桂芳;谢晋阳;55-57+64
高职SPOC混合式教学改革研究——以“PCB版图设计与应用”课程为例刘成尧;吴雄喜;58-64
实训与实践探索
面向5G的“通信原理”课程仿真教学研究赵亮;曹文;吴静;65-68
全英文PLC课程实验教学模式探讨研究胡鹏;商雨青;69-73
工程教育专业认证下“测试技术基础”课程实训探索与建设娄军强;崔玉国;马剑强;陈特欢;杨依领;李国平;于爱兵;74-78+94
基于自组织学习理念的混合式实验教学模式研究——以“数字图像处理”实验为例王宇;杨絮;79-83
基于虚拟仿真实验教学的“金课”建设实践——以产业学院“移动通信技术”课程为例高倩;陆骐;84-89
育人环境与文化生态
“三全育人”视角下大类培养阶段学风建设的创新研究魏茜;90-94
工业和信息化教育 2013-2023 创刊10周年2