目录
教师发展研究
U-G-S合作促进农村学校英语教育发展——基于XM市X区的个案调查张志江;方碧月;黄锐;1-6
中小学教师职业承诺与工作投入的相关性研究——基于道德情感的中介作用谢清彬;7-12
教育心理研究
大学生童年创伤经历对心理健康的影响——适应不良图式的中介作用和人口变量调节作用郭梅华;张匀铭;阳莉华;沐守宽;13-19
新时代青少年网络道德责任感培育的四个维度陈苏谦;20-24
陈嘉庚教育研究
陈嘉庚兴学动机之“教育救国”观争论述评杨建华;25-29
践行嘉庚精神的研学课程设计与创新林海燕;徐晨来;林晓红;30-35
思想政治教育研究
提升大学生“微”思想政治教育获得感张宝君;36-42
航海类大学英语课程思政教学路径与实践侯春杰;43-48
立德树人背景下大学理工科作业德育功能探究李晖;郑捷庆;张军;何宏舟;49-53
国际科学教育实践转向的三重逻辑郭桂周;肖白云;雷昕;54-60
厦门“海外华裔文化寻根夏令营”现状与对策蔡灿龙;61-65
基于创意市集的高校创新创业教育拓展探究——以美术设计类专业学生为例陈昆宇;66-70
基于在线开放课程的翻转课堂设计与实践黄巧玲;71-75
面向新工科的计算机辅助设计课程教学改革陈亚洲;荣星;王琳;胡志超;76-81
基于需求分析的跨境电商英语实训课程设计——以集美大学外国语学院为例赵威;82-88
集美大学学报2020年总目次89-92
投稿须知93