目录
明清小说研究
论张宜泉试帖诗的思想内容兼及写作时代张志;1-8
从首回比较看《金瓶梅》词话本与绣像本的主旨差异李娟;9-13
日本高校《三国》文化教学实践探索——以日本二松学舍大学为例伊藤晋太郎;14-17
张大千研究
张大千“泼墨”“泼彩”技法之渊源考(一)王发国;18-23
张大千绘画创作中的“亮”审美观解读——以张大千工笔重彩仕女画设色为视角(一)袁丽萍;24-33
范长江研究
新时代下范长江精神中的“共同体”意识研究侯鑫;满静;34-38
范长江投身根据地文艺运动原因探析唐人可;39-43
文学研究
历史的真实与艺术的真实——简评孙自筠的《太平公主》曾良;44-47
孙自筠的文学人生与写作世界高卫红;48-50
20世纪90年代小说中的“第三者”与婚外情叙事宋雯;51-56
语言学研究
转折连词“虽说是”的句法语义及词汇化李思旭;杨洁玉;57-62
北魏《皇帝南巡之颂》碑姓氏考证刘秀梅;63-67
历史研究
汉代教化治官制度浅析张永倩;68-72
论西夏对河湟地区的经略蒲章臻;73-79
政治研究
网络时代增强大学生对主流意识形态认同路径探究蒋雪梅;龚彬;徐涛;80-83
甘孜红色文化的传承和弘扬探究韩晓娟;李建华;84-89
哲学研究
形神之“合力”——庄子形神观探微徐二花;90-94
刘沅道统思想探析孟庆珂;95-100
法律研究
论检察机关在认罪认罚从宽制度中的主导作用台澜;王静;101-106
数字经济下反垄断监管的执法路径选择尹宁;107-112
教育教学研究
幼儿园绘本审美教学中的问题及其解决策略井莉;黄英杰;113-117
山水画创作式写生教学探赜陈茂华;118-121
读书札记
海纳百川：我们要继承中华传统文化的精华富金壁;122-124