目录
卷首
聚焦人工智能教育创新与发展王同聚;1
本期策划
践行“三个课堂” 助推教育均衡发展冯艳艳;4
“互联网+教师教育”助力教育优质均衡发展之云桥学院的研究与实践孙众;徐如梦;金恩实;5-8
构建“天天智慧课堂”实践共同体 开辟教师队伍信息化“快车道”周学东;9-12
“互联网+同步课堂”促进城乡教育一体化发展的实践与探索黄建勇;13-15
封面故事
以“双减”为核心 构建学校教育高质量发展格局王晓波;徐靖程;王桂娇;16-18
访谈
创建教育信息化新场景 助力育人方式新变革——专访北京市东城区教育委员会副主任周林冯安华;19-22
教育管理
家校共育理念下学生评价平台开发的探索与实践黄翠婉;23-25
AI赋能教育视域下的评价新探索汪伟;冯璐;26-28
基于学习共同体的农村小学信息技术教学新模式探索张红;29-31
北京教育公共服务平台建设
坚持“建、用、改、研”促进学校跨越式发展张德广;张学虎;32-34
多元评估证据 促进深度理解——单元视域下的小学数学课堂评估方式的实践探索孙娜;35-37
调查与研究
基于SOLO理论的学生思维能力评价研究曹锐;刘晓华;38-40
小学生批判性评估信息能力提升调查与研究——基于居家线上学习的调查分析郑爽;王学文;41-43
教与学
新课改视域下线上线下融合模式(OMO)教研的实践与研究顾建荣;顾喆纯;44-46
组建面向信息技术教师的线上学习共同体段波;47-49
应用人工智能技术挖掘文本数据 体悟学科数据分析新方法杨健;50-52
智能识别技术在小学信息技术教学中的应用童红东;53-55
高中信息技术学科落实国家安全教育的教学实践研究——以“数据安全”为例杨志亚;56-58
面向计算思维培养的小学机器人教学研究——基于扎根理论的算法教学设计案例田辉;朱春莺;59-63
深度学习理念下的小学信息技术项目式学习实践与思考——以Micro:bit“智能温控仪”为例于鹏飞;64-66
新科技与教育
中小学人工智能教育实验场所构建面临的问题与体系的组成王贤灿;67-69
6E教学模式下STEM环境教育课程设计与实施——以“解救小鲸鱼”为例张逸聪;涂耀仁;江丰光;70-72
翻转课堂在旅游地理教学中的应用徐亚辉;蒋立红;宋玉;73-75
大数据视域下小学语文差异化评价体系构建——以课后展评作业为例谢林伯;76-78
探寻信息技术与教学融合的有效途径张华;79-81
基于区块链技术的学生综合素质评价机制构建研究杨伦义;郎晓安;82-85
基于App Inventor的博物馆学习App的设计与开发——以良渚博物院为例李瑶;86-88
信息技术课程与中职幼儿保育专业的教学融合吕放;89-90
研学旅行
拓展研学旅行方式 培养学生全球素养——北京市第一六六中学境外研学课程体系的实践探索朱竹;91-93
路易·艾黎的研学旅行思想、实践及启示刘国忠;94-96
合肥市师范附属小学:“五个着力”构建基于过程性评价的综合素质评价体系邓帆;2
以“双减”为核心 全面提高教育教学质量——北京市密云区第二小学教育信息化生态构建98