目录
卷首
从“信息技术”到“信息科技”的教师角色重构陈晓慧;1
本期策划
“喜迎二十大 奋进新征程·信息技术变革”系列之五 面向未来的跨学段信息素养衔接仲玉维;4
基于新课标的信息素养跨学段衔接策略研究巫雪琴;5-7
区域推进中小学编程教学跨学段衔接的实践研究黄梅;薄志国;8-10
指向计算思维培养的人工智能教学衔接研究颜韡;11-13
面向计算思维培养的跨学段衔接教学实践探索——以“鸡兔同笼”问题解决为例刘付燕;14-16
封面故事
信息有根，技术有魂：走过拔节成长的历程——记广东省名教师工作室主持人周莉萍徐靖程;17-19
访谈
沙有威：为者常成，行者常至沙有威 ;卢秋红;20-23
教育管理
智慧校园中听评课系统的建设与实践研究刘昕;24-26
校长信息化领导力助推“五育”落地的实践李建忠;27-29
北京教育公共服务平台建设
“双减”背景下运用即时通讯软件促进家校共育田华;30-32
线上教学提质增效的实践和思考舒强;麻阳智;33-35
调查与研究
Scratch环境下培养小学生创新思维的教学模型研究董楠;徐光炜;36-38
高中信息技术课在培养学生信息素养方面存在的问题及其对策汪文才;39-41
教与学
录播与直播结合构建在线教研新形态——疫情期间教师继续教育课程实践谢晓;42-43
以“品质课堂”建构信息科技教学新样态夏勇;44-45
基于JigsawⅣ的合作学习流程设计与实践石馨玉;46-49
“双主体育人”理念下Python程序设计教学实践——以“花样滑冰——for循环结构”为例项婉;陈卫军;50-51
合理利用在线平台 培养学生自主学习能力李韦;52-53
高中信息技术教材数字化教学的现状及改进策略张学信;54-55
人工智能赋能项目式课堂教学多元分析的实践研究——以高中信息技术“声光检测”教学为例吴秀峰;56-58
人工智能视域下小学生创造思维的培养——以“智享生活”主题下的项目设计为例徐桢;59-61
新科技与教育
辩论式教学在人工智能课程中的应用探究郭路瑶;杜昌辉;62-65
高中技术融合课程中学生高阶思维培养的实证研究张月香;66-69
推进深度学习的英语阅读融合教学实践与思考张玲;彭新雅;70-71
基于STEAM教育理念的中小学信息技术教学实践研究——以徐州市铜山区代码工程为例张家声;72-73
心率监控在小学体育课堂教学中的应用研究赵超;74-75
“开源硬件+3D打印”机器人的设计与研究王乐;76-77
极简教育技术在线上教学中的应用探索方仕平;78-79
基于用户体验的中学几何学习软件对比分析陈思静;卫婷;赵瑞斌;80-83
利用剪映App增强微课实用效果的功能实现张宝;84-87
极简教育技术赋能课堂教学信息化高文贞;88-90
研学旅行
学分银行制度框架下基于工作过程的研学旅行指导能力标准研制张晓英;李丽;徐军;王然;91-93
水为介，扬汉名——武汉市水文化地理主题高中研学课程设计党洋洋;冯娟;94-96
广东省周莉萍名教师工作室——规范教研出名师 多元辐射求卓越2
火热进行中！2022年教师和学生作品征集活动来了！97
《中小学信息技术教育》杂志——居科技前沿 观教育发展97
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