目录
艺术教育研究
作为普通艺术教育的文学教育杜卫;1-6
美育视野下的戏剧教育傅谨;7-12
美育研究
人的图像、想象力与文化实践——论克里斯托夫·武尔夫的教育人类学美育思想刘慧姝;13-21
谢林美育形而上学的现实关怀章文颖;22-31
歌德在魏玛的美育理论与实践贺询;32-37
略论新时代美育视域下的高校学生艺术社团转型发展张昌羽;38-42
美学研究
宗白华美学建构中的英美思想传统张泽鸿;43-50
日本明治时期大学的美学课程及其讲座的诞生始末郑子路;51-58
作为社会沟通系统的艺术与美学——尼克拉斯·卢曼的艺术美学沟通观郑端;59-67
艺术理论与艺术批评
非言语意识与音乐天性邹元江;68-72
郎世宁绘画之图式及风格分析韩京雷;73-77
论肖像画的诞生：一种现代性的视角张巧;78-83
《海上乐事》的“另类”叙事及其意义颜景旺;84-90
画框的语义：路易·马林艺术理论的一个重要面向刘子琦;诸葛沂;91-99
审美文化研究
书法欹中取正的审美规律宋民;100-106
现代主义艺术真实观辨析及其审美价值重构汤克兵;107-112
“玩好”的初容——基于先秦至两汉相关文献的审美文化考察蔡志伟;113-120
中国近现代艺术教育家艺术作品选·李叔同作品二李叔同;2
《红了樱桃 绿了芭蕉——情系燕园六十年》评介顾春芳;121
技术社会与现代主义文学新范型张亚丽;122
《拯救表象——阿多诺艺术批评观念研究》评介聂晴晴;123
《艺术与真理》评介潘雨譞;124
《美学基本理论的分析与重建》评介马悦;125
文化整体视野下横向交叉诸学科的实验与实践——评《绘画人类学》薛其龙;126
考古为艺术史书写助力——评葛承雍的《胡汉中国与外来文明》刘晶晶;127
《艺术与此在:论艺丛札》评介陈小光;128
致作者129