目录
美育研究
培植天籁生态是生态美育的本质规定袁鼎生;1-7
高校“ICT”新工科视角下线上线下美育课程的共生关系研究李霞;邱康;8-15
论斯皮瓦克的美育思想沈若然;16-22
艺术理论与艺术批评
“生生的节奏”:中国现代艺术形上学的典范形态冯学勤;23-28
论卡罗尔对自觉的本质主义艺术定义批判的合理性周尚琴;29-37
温德青儿童歌剧《布莱梅的音乐家》的形象化手法研究王志妍;王旭青;38-43
美学研究
论梁启超小说观的“审美功利主义”特征胡海;44-52
回归生活实践——现代性视域中杜威的时间观念及其美学意蕴徐陶;谢雨;53-59
阿格妮丝·赫勒的日常生活批判理论及其美学价值余燕莉;60-67
艺术史研究
艺术、工艺与技术——1923年魏玛包豪斯裂变的始末与深层因素董冠妮;68-74
“哑行者”的声音：蒋彝与中国艺术在英国冯晗;75-83
审美文化研究
从审美构型到文化治理——托尼·本尼特文化治理性观点的逻辑演进何利娜;84-90
视觉性“看”:视觉文化语境下的观看启示与策略孙茂华;91-97
魏晋六朝时期“神”之审美新义陈俊早;98-104
艺术教育研究
语言结构隐喻下的义务教育音乐全学段教学任也韵;105-113
高校声乐教学中结合翻转课堂教学模式的创新探索李琳;114-120
中国近现代艺术教育家艺术作品选 李叔同作品五李叔同;2
“西方理论与中国人文学术话语建构”学术研讨会在济南举办121
医学·影像·艺术——大连医科大学艺术学院医学题材摄影作品选122-123
哲学与艺术的“观看之道”——评《观·物：哲学与艺术中的视觉问题》宋石磊;124
学术“元”创的追求——评《美生学——生态美学元理论》太琼娥;125
《中国古典美学精神》评介王罗娟;126
音乐理论教育本土化的实践和探索——《中国五声性调式和声的张力研究》评介董伟;127
《抽象艺术》评介席远航;128
致作者129