目录
专题·教育质量监测与评价
“双一流”大学评价标准的逻辑探寻——世界科学中心与后发-高水平大学的交互视野叶志明;卢晓中;1-12
新时代省域义务教育质量监测改进策略研究毕振力;13-24
新时代普通高中教育质量监测研究与实践探索——以广东省为例许世红;耿丹青;25-33
专题·青少年思想政治教育
“四全媒体”格局下社会思潮传播风险与应对——基于青少年受众群的考量李明德;寇杰;34-43
新媒体时代农村青少年社会主义核心价值观教育的难题与对策李永胜;何妮;44-53
教师教育
岭南心学精神与“粤派教育”名师培养研究熊焰;高慎英;韩迎春;54-61
人工智能时代教师信息化教学能力提升研究关楠楠;62-71
课程与教学
多元学习理论中的“鸡兔同笼”问题解决教学林炜;尹弘飚;72-82
基于思维认知谈小学几何教学方法的优化周艳军;白正府;83-91
基础教育
以质量评价建设推动学前教育治理变革——基于美国北卡罗莱纳州学前教育质量评级与提升系统的研究樊晓娇;庾美娟;92-100
乡村小学生课后教育问题及其对策研究——基于广东省汕头市3个乡村的调研陈露珠;陈小芳;张丽敏;101-112
《广东第二师范学院学报》改版公告及征稿启事2
《广东第二师范学院学报》投稿须知113