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发展论坛
论工程教育改革中的八个基本关系 王艳;张安富;1-8+102
回归工程实践与工程教育模式改革 马廷奇;冯婧;9-16+102-103
新工科人才培养新模式 姜晓坤;朱泓;李志义;17-24+103
信息·动态_图片学术书评
思政课融入五大发展理念——评《讲好当代中国主旋律》 董杨;2
英语翻译方法与教学——评《当代英语翻译理论与实践新探》 唐怿春;109
数学分析思想及其应用——评《数学分析思想与理论应用研究》 余航;110
新技术下的英语教学——评《现代教育技术与英语教学的整合与发展探究》 廖慧冰;111
英语教学与对外汉语教学——评《跨文化交际与第二语言教学理论与实践研究》 高维;112
高校的合唱指挥教学改革——评《普通高校合唱与指挥教学改革探究》 陈宏;113
动画艺术设计——评《动画原理与设计艺术研究》 何小凡;屠姣皎;114
旅游体系规划与市场拓展——评《新背景下旅游规划与管理探究》 张曼;115
民营企业劳资关系构架——评《博弈与制衡:民营企业劳资关系体系研究》 杨芳;116
教育技术与外语教学之融合发展——评《现代教育技术下英语教学及其发展新探》 周洁;117
评估视点
学本评估在学习质量评估中的应用 滕曼曼;25-31+103-104
基于PDCA模式的质量保障体系构建 李贞刚;王红;陈强;32-40+104
教育学家茶座
回归大学之道 龚放;41-44
德以美身:情性教育与身体教育 秦燕春;45-54
院校巡礼
中国民航大学多维课堂教学质量评价体系研究 于剑;韩雁;梁志星;63-72+105-106
比较教育
美国高校区域性认证研究 庄丽君;王山玲;73-79+106-107
台湾地区高校跨领域学程运行机制 田蕴祥;金晶;80-87+107-108
教学理论与实践
通识课程学习参与对目标达成的影响——基于南京大学本科生调查的实证分析 吕文静;吕林海;88-100+108
信息·动态
第十一届中国-东盟教育交流周“‘一带一路'大学通识教育论坛”通知 101
《高教发展与评估》专栏作者新作评介 118