目录
教育学研究_教育史
李端棻教育思想及其实践探析梁瑞;邹宝萍;1-5
老子“不言之教”教育思想对当代思想政治教育的启示李淼;6-11
教育学研究_特殊教育学
CPRA在自闭症儿童声母发音干预中应用的个案研究杨娟;12-19
教育学研究_课程与教学论
微生物资源开发学综合性实验的设计与教学实践——以微生物絮凝剂综合实验项目设计为例周丹;韦雪娇;20-26
GeoGebra在模拟电路图解法教学中的应用莫章洁;王晴晴;邓睿;余宏;27-32
基于“证据推理与模型认知”素养发展的教学实践——以“乙醇与钠反应”中杂质气体的探究为例蒋欣恬;叶漫;33-39
教育学研究_农村教育
乡村振兴背景下完善农村留守儿童教育的对策研究姚小燕;谢伟;40-44
马克思主义理论研究
中国共产党为什么能的三维解读任健;45-48
心理学研究_教育心理与学校心理学
幼儿园园长压力应对方式研究王路曦;张颖;49-57
专业认证背景下的小学教育师范生职业认同与实践教学能力的关系：学习投入的中介作用王阳;58-64
大学生自我控制、无聊与网购成瘾的关系研究姚世利;吴俊华;65-70
心理学研究_发展心理学
双职工父母工作→家庭溢出对青少年未来期望的影响：基于溢出-交叉效应分析姚良莎;兰文杰;曾练平;71-77
父母心理控制对青少年问题行为的影响：亲子关系的中介作用沈梓锋;黄丽梅;叶铭姗;连榕;78-84