目录
研究与探索
“一带一路”倡议下职业院校海外办学的实践与思考——以宁波职业技术学院为例胡克满;梁律;胡海燕;1-4
现代职业教育体系建设的研究现状与未来展望张丹丹;5-10+15
职教扶贫
全面脱贫背景下职业院校精准扶贫研究刘玉升;褚蓉;11-15
西南民族地区职业教育精准扶贫策略研究——基于协同合作的视角王露;16-21
创新创业教育
新时代下高职创新创业教育现实困窘与战略抉择商译彤;杨勇;22-26
技能竞赛对高职学生创业能力影响的因素研究许波;27-32
高职院校学生创业伦理培育的现状与建议曹佳佳;33-36+55
人才培养模式
基于“校企室”三方协同的现代学徒制高职高技能人才培养路径的探索与实践胡晓东;37-44
新时代校企协同育人现状调查与机制探索刘璐;45-49+72
文创化视角高职艺术类专业人才培养路径研究崔丽丽;许彦伟;50-55
对台湾职技类大学艺术设计基础教育的调研与思考——以台湾朝阳科技大学为例孙浩;56-59
“互联网+”背景下跨境电商英语直播人才培养路径探析林圆园;60-63
课程与教学
疫情背景下“双线混合”教学模式及相关问题辨析王涵;64-67+78
疫情下模拟仿真软件在实训课程中的应用——以运动控制技术及应用课程为例陈文明;王民权;应力恒;夏冰冰;68-72
基于成果导向的“SPOC+翻转课堂”教学模式研究与实践——以涉外秘书实务课程为例邹雯;史淑琼;73-78
学习风格判别下中职MOOC、SPOC与翻转课堂融合教学设计刘彦宏;齐莉丽;79-84
思政教育
课程思政视域下高职能力本位课程设计与应用蒋贵琴;何培芬;85-91
后疫情时代发挥高职思想政治教育育人效能研究林夕宝;余景波;宋燕;92-98
大数据时代高职院校思想政治教育的困境及出路郭孔生;99-103
基于建构主义的高职院校课程思政建设探析刘芙;104-108
GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》主要文献类型的著录格式2
GB 6447—86 文摘编写规则109