目录
政治学、经济学、法学、社会学
论习近平治国理政的美德伦理特质于希勇;洪建亚;1-7
意大利抵抗运动与战后欧洲联合严双伍;徐遐舒;8-14
清末湖北教育经费的困境研究——以“赔款改学堂捐”为中心的考察(1904—1911)邱晴;15-25
《东方杂志》与抗战前知识分子的思想调查——以“新年的梦想”专栏为例郭栋;26-31
涉众型经济犯罪中被害人权益保护的路径选择——以集资诈骗罪为视角王昌昌;32-35
新时代视阈下智能化对社会治理的影响王嘉绪;36-41
文学、新闻传播学研究
从“势”看中国传统绘画的构图朱湘铭;42-49
城市经验与哲思性书写——王威廉小说论姚耀飞;50-55
20世纪60年代之前延边朝鲜族民间歌谣文化意义的理解杨祖欣;56-61
讲好中国抗疫故事：《新闻调查》的叙事策略研究——以《新闻调查》抗击新冠疫情相关报道为例吴玉兰;孙奡;62-67
语言学研究
浅析话语标记“依我看”周德庆;68-71+120
汉英倒装句对比研究李荣炜;72-78
艺术学、伦理学研究
舞蹈美学视角下中国芭蕾作品的融合创作——以广州芭蕾舞团《浩然铁军》为例李海宾;79-84
试论中国同性恋形式婚姻的危害及应对措施周安山;85-88+156
学工思政
红色文化融入高校意识形态建设探析王荟;黄洪雷;李明欣;89-93
国家重大纪念活动融入高校思想政治教育研究位杰;94-99
网络话语视域下大学生思想政治教育话语的转化朱映然;冉育彭;100-104
高校学生党支部标准化建设路径探析付瑶;马强;105-109
在课程思政中坚守文化自信——以“中国饮食文化”课为例李建刚;110-115
基础教育研究
任务驱动下小学英语阅读课堂优化的实践探究李思炜;高旭阳;龚萍;116-120
基于中学语文学科核心素养导向的阅读教学探析常璐;121-125
基于英语核心素养的高中英语教材分析——以新人教版必修一为例郭珊;皮晓燕;126-130
小学品德课中表现性评价应用的个案考察陶丽;杨梦帆;王天吴;131-135
教育学研究
“导师制”与“学长制”在项目工作室的实施许新华;李全;136-140
基于SWOT分析法的高校学生助理带班制的实践与探索吴文娟;栾晓梅;141-145
运用IEO模型理念构建高校创新创业教育人文精神培养内容体系——以“冶商”精神与创新创业教育的耦合性为例朱敏;146-150
智能技术支持下的大学英语立体化教学体系的构建与实践李壮桂;151-156