目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
习近平劳动教育观的理论基石、现实依据与实践路径吴琼;李竹姗;徐俊;1-6
习近平青年观的内涵意蕴和时代价值李苏;潘金刚;7-9+14
习近平新时代中国特色社会主义思想研究_纪念中国共产党百年华诞
百年征程波澜壮阔 百年经验启迪现实——庆祝中国共产党成立100周年董功跃;10-14
中国共产党为什么能?——中共人学价值追求视域下凝聚人心的历史经验胡宝红;15-18
哲学研究
孔子与释迦牟尼教育哲学思想之比较于秀丽;吕翠薇;刘卫财;19-21+29
从“文”“辞”视角审视先秦儒家文化传播思想特征程静;张晓杰;22-24
《庄子》的双重空间及其艺术精神刘颖;25-29
基于日常生活的日常伦理规范分析韩贵昌;王乐;30-32+36
《共产党宣言》中“两个必然”思想及其新时代意义魏荣;33-36
政治学研究
我国大众文化发展战略的五重维度探析赵淑芳;37-38+43
《共产党宣言》中蕴含的意识形态思想及其当代启示雷蕾;39-43
社会管理研究
城市退休老人心理健康状况调查——以长春市退休老人为例杨慧;王星匀;44-46+53
乡村振兴背景下黑龙江农业现代化发展问题探析刘卫财;于丽丽;47-49
PPP模式在农业生产托管中应用的效应及其对策研究雷鑫;吴庆春;谷科强;雷玉明;50-53
虚假“电商代运营”诈骗犯罪的侦查对策及预防措施孔维婕;俞文;54-56
论我国超前点播模式的法律风险防控刘航;57-59
思想政治教育研究
高校“立德先立师”的时代内涵和实践路径崔永江;赵培举;60-62+70
基于区块链理念的高校思想政治教育创新发展路径占陈曦;63-66
论“习式语言”风格对高校思想政治教育话语路径的启示程梅;吴义周;67-70
思想政治教育审美情境创设的路径研究张国忠;71-73+78
全媒体时代高校舆情治理策略探微陈跃培;74-78
“微时代”民族高校网络道德建设的审视与优化侯玟冰;79-82
新时代大学生爱国主义教育的多重内涵新解刘籽婧;赵善庆;83-85
历史虚无主义思潮对新时代大学生的影响及对策段冰莹;普秋;86-88+95
新形势下大学生网络思想政治教育方法研究郭海滨;89-91
语言文学研究
中国古典诗歌中“生命情怀”的内涵解读与外化思考贾婷;92-95
清代评点派对王熙凤形象接受倾向初探张彦芸;96-98+102
憬悟者·启蒙者·落伍者——韩北屏现代小说人物形象研究董卉川;张宇;99-102
阎连科与卡夫卡权力书写比较分析——以《日光流年》与《城堡》为例柏蕴真;103-105
余华文学小说“疼痛”美学的几重维度王燕;106-108+112
创伤记忆的书写与超越——论双雪涛的“东北”叙事及转型刘瑞林;109-112
创伤的表达与疗愈——《远山淡影》中的积极想象柯智;113-115
生态伦理视角下梭罗《瓦尔登湖》的生存智慧及现实启示谷蕾;韩婧;116-118+122
基于东方美学呈现的川端康成小说多元叙事研究侯越玥;119-122
朦胧夜色中的人性追寻——《夜色温柔》的伦理启示周天楠;123-126+137
后殖民小说中英语文学“边界”的寻找与发现于欣宏;127-129
浅谈《布鲁克林高地》中的时间与空间王丹;130-133
东北地区语言接触类型与演化机制研究贾秀春;134-137
内蒙古民俗文化翻译传播实践与思考杨晶晶;138-140+148
历史文化研究
北齐至隋唐时期的晋阳宫与政局演变研究陈妙;141-144
宋徽宗个人因素对宋末政局的影响邵京涛;145-148
明清之际的火耗问题及于成龙对其治理概述杨靖圆;149-152+165
清代西宁府的自然灾害与禳灾信仰杨翔;153-158
《明史》本纪记时勘误苏循波;159-161
历史文化研究_区域历史文化研究
芦溪傩舞的传承现状与对策研究陈玲;秦琳子;杨焕焕;162-165
安徽黄梅戏服饰的数字化保护与开发胡婧;166-168
《战报》所见的大庆会战时期区域音乐生态张雪;169-171
教育教学研究
转型发展背景下地方本科高校应用型人才培养的改革与实践李冰;宋继华;172-174
产教融合契机下的虚拟现实人才培养模式探索薛莹莹;175-177+180
“一带一路”背景下国际化外语人才培养策略研究曲晓慧;178-180
高校教师智能教育教学胜任力模型的构建张艳丽;张海;王以宁;181-183
教室空间下高校学生的规训教育研究——基于福柯微观权力理论韩琪;薛天飞;唐义武;184-186+190
基于线上线下相结合的实践教学模式探索与研究——以安徽财经大学“写作与沟通”课程为例刘柯;张香萍;187-190
微媒体视野下高校微思政教学模式创新邵雅黎;191-194
国家认同在大学生思政教学中的价值意蕴与实现路径郭彬彬;林晓;195-197
中华优秀传统文化融入“马克思主义基本原理”课教学路径研究王元珍;198-200+207
胶东红色文化融入大中小学思政课一体化建设初探孙晓;孟军;201-203
应用型人才培养模式下项目化教学在“企业形象设计”课程中的探索与实践——以滁州学院为例金灿;朱金鑫;204-207
高校新型兼容性课堂教学质量监控体系研究——以环境设计专业为例罗中霞;208-210+214
内蒙古高校乒乓球师资队伍与课程运行现状的调查与分析刘来;211-214
ESP理论与大学英语教学发展方向探讨张玲娟;215-217+236
基于智能评阅系统建设大学英语写作金课智慧课堂王悦;218-221
二语习得理论视域下高职学生英语自主学习情况调查研究秦慈枫;姚艳阳;222-224
提高医学留学生临床英语授课教学水平的实践与对策研究——以佳木斯大学为例詹俊杰;金秀琳;周旭峰;魏晓丽;225-227
教育教学研究_佳木斯大学“课程思政”教学改革研究
“课程思政”视域下高校实践育人问题与对策研究庞海云;刘卫财;沈丽巍;228-230
大学语文课程隐性思政的探索与实践——以《为政之道》为例潮家佳;231-233
思政元素融入“数据库原理”课程的实践与探索——以黑龙江工程学院为例郑晓霞;234-236
佳木斯大学简介2
本刊启事237