目录
职教纵横
基于CiteSpace和VosViewer的资助育人研究可视化分析唐业喜;左鑫;伍招妃;1-8
需求侧视域下高中阶段教育职普比例的影响因素探析李璐;胡曼;赵明明;9-14
我国高校教学生态系统运行研究顾亚男;15-19
新时代高职院校劳动教育实践体系构建仇怀凯;刘烨;陈军绘;20-25
线上“金课”评价指标体系构建研究王晓凡;马力;汪娟;26-31
基于知识产权角度的高职院校发明专利授权管理研究许海燕;虞沧;32-35+72
产业与专业
“1+X”证书制度下高职学前教育专业人才培养模式的反思与创新欧阳叶;36-40+50
高职学前教育专业学生认同感及学习动机现状调查研究田娟;马晓霞;纳雯;41-45
“1+X”证书制度融合专业建设的案例研究周列平;齐求兵;徐盛秋;46-50
职业教育视角下的智能网联汽车人才培养方案设计王辉;51-55
教与学
后疫情时期新兴教育技术助力精品资源课高质量发展的探索姚绍岩;56-60+80
生命历程视域下中职教师学习能动性探究徐健;宋改敏;61-66
两年制教育硕士:理论与实践矛盾之议——以G省T学院为例赵文刚;马小梅;67-72
基于校园数字化学习平台的高职英语混合式教学模式探索赵华;73-76+100
思政研究
多维度建构大中小学思政课一体化路径探究袁梅;77-80
思想政治教育日常生活化的现实困境与突破路径喻秋雪;81-85
新媒体时代中国古代文学课程思政教学改革刍议刘明秀;86-89
课程思政融入大学英语ESP课程的践行和反思——以医学英语课程思政为例陈剑波;叶瑞娟;90-94
论高职美术鉴赏教育的心灵治愈功能吴萍;95-100