目录
桂林历史文化资源研究
广西兴安县水源头村的保护与开发研究廖国一;1-6
广西全州县鲁水村古民居保护与开发研究余聿莹;7-11
广西灵川县古村落熊村的保护与开发研究阳宛辰;12-16
太平村甲石考证兼谈清代岭南立石文化李东;17-21
思想政治研究
习近平政治生态思想的理论特色及时代价值陈东冬;22-25
德尼·古莱“美好生活”观及对我国新时代发展的启示罗小苹;康雅倩;26-29
中华优秀传统文化融入思政课教学的思考——基于思政课教学话语转换的视角王春江;张学亮;30-33
人的全面发展理论引领大学生思想政治教育创新探析朱亮;34-37
立德树人视域下劳动精神融入高职教育的思考高洁;38-41+47
历史文化与旅游研究
张栻知静江府的心态观察与视像重构谢凤飞;42-47
桂林师范高等专科学校馆藏地理教学挂图的整理和研究李梅芬;陈小凤;48-52
茶旅体验视域下康养旅游产业发展路径研究——以桂林地区为例胡爱民;53-56
语言文学研究
私人化的崇高与精微化的宏大叙事——陈耿之散文创作美学探析邓伟龙;57-65
《金粉世家》中冷清秋人物形象分析李莎;66-68
品特戏剧中的肢体语言及其荒诞审美功能张晓梅;69-72
非英语专业学生英语学习跨越“最近发展区”的动态评估单楠;杨锐;73-75+80
网络环境下大学英语听说作业的创新设计和评价黄婧;76-80
基于大学英语教学“特定性”的教师专业发展途径杨秋颖;81-83
中高职院校公共英语课程的有机衔接——基于广西英华国际职业学院等院校的调查黎珍珠;84-87
高等教育教学研究
全面推进依法治校的实践和思考——以桂林师范高等专科学校为例陈慕杰;88-91
边疆民族地区社区教育特色发展路径研究——以广西为例李春鹏;孙世虹;92-95
校企合作开展高职创新创业教育的探索潘堂忠;覃媛;96-99
高职院校国际化人才培养模式探析陈蓓;100-102
现代学徒制背景下工匠精神指导校园文化建设的探析周懋怡;赵璐;103-105
大学本科毕业生英语能力与工资水平的调查研究——以杭宁温本科高校为例余春梅;106-109
自然科学与应用技术
中草药牛耳朵的研究进展刘合霞;李博;110-113
提高实习生在数学教学中反思的策略刘东连;114-117
广西国有林场事企分开改革研究石依禾;118-121
桂林教育论坛
社会生态系统理论视阈下的高中学生英语综合应用能力培养策略陶然;122-125
防止“小文人语篇”泛化的依据及措施周云;刘肖;彭秋萍;126-128
小学英语第二课堂的开展与实施——以桂林市某小学为例李军娇;129-132
幼儿园的英语教学不可小学化——从某农村幼儿园的一堂英语课说起毕秀;136-138
民族地区中小学乡村教师流动与流失的现状及治理机制研究——基于阿坝藏族羌族自治州13县1354位教师的调查王亚;139-146
基于教学诊改视阈下内部质量保证体系探索——以广西经贸高级技工学校为例范建明;范建玲;147-149
《当代广西》2018年第11期对本刊的评价:深耕区域文化资源,守正出新——《桂林师范高等专科学校学报》印象李庭华;2
《桂林师范高等专科学校学报》2018年总目次韦国友;150-156
《桂林历史文化资源研究》栏目征稿启事158