目录
特稿
在吉林省教育学院2021年全院教职工大会上的讲话赫坚;1-6
中小学幼儿名优教师专业发展
高中语文课程渗透思政教育的活动设计——由一堂“诵读红色家书坚定理想信念”公开课想到的张于;7-10
基于2.0提升工程探索校本研修常态化模式构建研究——以吉林省延吉市中央小学为例李花;11-14
中学语文教学提升学生人文素养的策略研究付威;15-19
教师发展协同创新
“三段四阶混合研修”模式在“双名进校”培训中的应用王姣姣;王帅;张岩;20-23
吉林省学前教育五级教研网络体系的构建及实践探索王帅帅;王嘉琪;24-27
素质教育
传统诚信家训融入高校诚信教育的路径探析刘凤;孙艺荣;28-31
思政教育背景下儿科学留学生教学的探索与实践聂抒;武辉;32-35
初中物理教学中笔记使用的现状及策略研究康健;宋扬;36-39
新时代劳动育人的三重维度汪家琪;闫伟奇;40-43
学科教育
哈尔滨英语学习者朗读口语中否定句的调核特点研究唐颖;李嘉蓉;44-49
基于二语习得理论的朝鲜语教育应用研究秦莹;50-54
中国大学生英语学术写作的口语化倾向——一项基于语料库的词块研究左欣;55-59
“双创”视角下艺术院校思政教育模式创新研究——以吉林艺术学院为例林楠;苑松岩;60-64
化学专业“全过程、全方位、一体化”创新创业教育体系的构建与实践敖玉辉;王志兵;王宇超;孙国英;赵振波;65-69
“后疫情时代”与“互联网+”背景下的微课程在高职英语教学中的探索与应用——以伊犁职业技术学院为例顾珍珍;70-73
高级韩国语听力教学中混合式教学策略研究金红月;74-77
浅谈“阅读说话课”之学生阅读能力的培养——以广东省惠州市博罗中学语文“阅读说话课”为例吴蔚;钟舜斌;78-82
在大学体育课教学中进行思政教育的思考侯书健;83-86
试析大学商务英语口语教学存在的问题及对策刘华天;87-90
高校公共音乐课程融合思政素质教育的创新教学模式研究王亮;王梓霖;钟靖宇;91-94
心理健康教育渗透到思政教学中的策略研究曲雪松;95-98
职业院校日语教学质量的提升对策研究王晓丹;99-102
新媒体背景下大学生思想政治教育新思考易好;103-106
论学科思维导图在教学中对学生产生的深远影响——以高中语文教学为例李金红;107-110
教育理论与管理
高校教师与研究生党支部共建体系的分析史硕博;赵颖;杨田田;赵梓含;111-114
“南风效应”与“破窗理论”在辅导员管理育人中的应用研究刘志超;赵士初;115-118
高校院级办公室队伍建设问题分析李忠芝;王成名;119-123
信息化背景下农村小学全科教师的发展路径研究陈雪纯;茅锐;124-127
高校自主办学与司法审查——以学校惩戒学生行为为视角杜佳欣;128-133
团体心理辅导对高职学生人际信任影响的实证研究赵娟;134-137
“创新强校工程”在民办应用型本科教育实践中的引领作用——以北京理工大学珠海学院为例杨小勇;王鹏远;138-141
基础理科创新人才培养的理论与实践研究姜明远;142-145
从马斯洛需求层次理论谈《嗝嗝老师》的教育问题金文丽;146-149
新时代高校落实立德树人根本任务的途径研究钟玲会;150-153
从学生视角出发，探索“有过程”的教学周丽娜;154-158
哲学与社会科学
《八佰》的影视化对上海城市形象传播效果研究梁凯;张林霞;张莉;159-162
新时代女大学生人格现状及发展导向杨雪;163-166
顺应论视阈下的外宣英译策略研究张学玲;曾勇;167-170
从诗集《碎片》看诗人李潮蕴的“跨界”写作刘利凤;171-177
中国共产党对马克思主义新闻出版自由思想的规范——基于中国化早期探索背景的考察朴耘正;178-181
关于日语「引く」和汉语「拉」的一个考察林颖;182-186
吉林省教育学院召开全院党史学习教育动员部署大会暨党史学习教育专题读书班首场宣讲报告会任永博;2+187