目录
乡村振兴
充分发挥高职院校在乡土人才培育中的作用沈传华;1-4
地方高职院校乡土人才培养的探索与实践肖雪丽;5-7+122
提高基层公共卫生人才培养质量的思考范明宽;曾智勇;胡长虎;8-11
乡村医生免费订单定向培养模式研究与实践胡长虎;曾智勇;曾小青;范明宽;谢梅;杨秋玲;12-15+24
乡村医生订单培养的“襄职模式”温茂兴;16-20
乡村医生订单培养学生乡土情怀养成路径的实践与探索张家忠;胡长虎;温茂兴;21-24
高职院校“一村多名大学生计划”教育管理探索与实践——以襄阳职业技术学院为例陈杰军;郭金海;25-27+57
文化自信背景下师范精神的传承研究——以襄职乡村师范生培养为例徐蕊;28-31+140
乡村振兴战略下农产品电商物流发展困境及对策研究——以陕西省汉中市为例李呈琛;32-34
乡村振兴战略下村级财务管理问题对策研究李洁;35-38
乡村振兴背景下适应乡村农业产业发展的农村人才队伍建设路径研究张党省;刘义成;张可跃;39-42
乡村振兴农民合作社高质量发展存在问题与建议——以襄阳地区为例朱慧;43-45+53
高职研究
高职院校中层干部考核评价机制研究王少辉;46-49+71
基于辅导员视角的大学生生命教育路径探索——以高职院校教育为例刘辉;50-53
“三全育人”理念下高职院校学生公寓育人模式研究——以江苏农牧科技职业学院为例鲍滢羽;丁广明;林彤;54-57
“3+2”中高职一体化贯通培养模式问题研究刘林;58-60+135
素能并举、标准贯通、多维协同：新时代幼儿教师培养的创新与实践——以广东女子职业技术学院为例冯玉华;61-64+80
“隆中对”论坛
以农民为主体、下接乡村人文、上演振兴举措的东巩高跷——襄阳民间文化打造乡村振兴地方品牌的探索与思考石继军;邹丹;65-67
产教融合
高职院校示范性职工培训基地建设研究潘喜利;孙小芳;68-71
涉农高职创新创业人才培养的思考——以湖南省高职院校为例戴园园;72-75
专业建设
专业认证视域下地方高校学前教育专业学生混合式学习参与度调查与思考——以湖北文理学院为例徐微;吴忠会;76-80
特殊教育专业群人才培养模式创新与实践张越;81-83+104
基于“课岗证赛”融合的土建类专业群共享能力模块教学改革与实践——以建筑工程识图为例冯依锋;王莎;84-88+92
课程与教学
信息化背景下加强高职英语教学师生互动的策略研究鲍育育;89-92
课程思政视角下高校教师协同育人的有效路径研究滕苏苏;93-95+117
由情入理：古代文学教学论袁咏心;96-99
PBL+比较影像学教学法在《医学影像诊断学》教学中的应用研究何志兵;陈敏;武夏夏;杨峰;100-104
技术研究与应用
湖北麦冬规范化无害化种植标准操作规程章伟;赵劲松;何家涛;105-108
医药卫生
血液感染革兰阴性杆菌266株临床分布及耐药性分析卢恩昌;艾泽慧;徐庆;109-112
预康复在中年择期脑动脉瘤栓塞手术患者中的应用效果分析刘潇;甘泉涌;张琪然;包莉;胡长虎;黄柳;113-117
经济与管理
新形势下我国商业银行盈利能力与资产质量分析——以中国工商银行、招商银行、宁波银行为例胡婷婷;肖鸣;118-122
语言文学艺术
反义词“爱”“恨”的不对称现象研究李莎;123-126
合作写作中影响二语写作者交互的中介因素高子贺;127-130
政治与社会
互联网金融消费者权益保护研究唐琦;131-135
关于党建引领乡村振兴的探索与思考——以湖北省襄阳市为例舒先林;申明佳;136-140