目录
教学研究
基于人文视角 落实学科育人——以“盐类的水解”复习课为例姜晓明;姜淼;2-5+63
“电解原理的应用”项目式教学——电解法处理船舶压载水莫小静;丁伟;6-11+33
基于数字化实验进行Fe3+催化H2O2分解机理探究陈林;袁君亚;12-16+68
高中化学主题式实验活动课的实践探索——以“应用数字化实验模拟工业除铁”为例王曼儿;陈菲菲;郭大俊;17-21
以双向数字化的化学实验推动项目化学习的尝试——以教室中二氧化碳含量超标报警为例褚晶;程美芳;22-24+49
教学设计研究
“铁的吸氧腐蚀专题复习”项目式学习设计——以“探秘蒸汽眼罩的发热原理”为例余静;王小兵;曹文萍;李琪琪;陈惠怡;曾懋华;25-28+53
基于数字化实验发展证据推理与模型认知的教学设计——以“氢氧化铝的两性”教学为例宋蕊;29-33
指向学生核心素养发展的“胶体”教学设计李启翔;34-37+59
理解为先，逆向设计——以“元素周期表”的教学设计为例张含璐;38-41
课堂教学研究
数字化实验在蜡烛燃烧探究教学中的应用扈玉歌;刘继宏;杨慧;42-45
复习与考试研究
Na2S-H2SO4-H2O2混合体系中pH-时间振荡曲线的探究李芳芳;46-49
基于能斯特方程探究可逆氧化还原反应模型——以三价铁离子与碘离子反应的数字化实验为例田一鸣;廖志刚;50-53
课程与教材研究
基于数字化实验的高中化学校本课程的开发与实施庄建德;黄倩莹;李伟溪;54-59
研究性学习
稻壳灰对亚甲基蓝的吸附性能研究包嵩;陈少茹;吴健;戴弘毅;60-63
数字化环境下初中化学实践作业拓展研究——以“自制净水装置”为例杨雪梅;64-68
一道探究气体成分实验题引发的思考陈彩静;69-71+97
基于STEM理念的研究性学习——利用厨余垃圾产生沼气的探究曹文倩;72-75+91
实验教学研究
数字化实验探究酸性KI溶液被空气中O2氧化叶晟瑜;王菲菲;喻家香;蔡雪;76-78+83
运用数字化实验探究二氧化锰催化双氧水的最佳条件严晓玲;陈超;79-80+87
基于数字化实验的Zn-Cu原电池深度学习丁娟娟;朱毓卿;81-83
电导率传感器在电解质相关问题研究中的系列实验郑晓慧;84-87
利用数字化实验，发展高中生证据推理素养——以乙醇传感器探究乙酸乙酯水解为例王彦迪;黎秀梅;李志敏;88-91
利用数字化实验探究蔗糖与浓硫酸反应的优化条件杨辉琴;王佩珊;吴惠玲;92-95
基于数字化实验对乙醇催化氧化实验改进的研究刘睿琪;96-97