目录
理论与思想政治
马克思的历史叙事与历史观念——基于《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》文本的分析刘诗苑;1-6+22
习近平关于教师队伍建设的重要论述探究林青红;7-12
基于“扎根理论”的高校课程思政协同育人困境与策略周秋华;陶小模;13-17
雷锋精神在开放大学学生党史学习教育中的重要作用刘飞云;18-22
傅抱石研究及书画艺术研究
立风艺术专科学校办学考略孙扬;23-27
文学艺术
生态美学视域下的《管子》音乐美学观研究万英敏;龙婷婷;28-31
中国特色对外话语的多模态语用翻译研究洪晓青;郭利;吴琳;32-36
李玉剧作的江南书写及其叙事功能曾泽欣;37-40
教学研究
PBGS方法在《计量经济学》课程的应用研究——以江西财经大学经济学专业为例封福育;万建香;41-45+50
文学如何“教育”:《中国现当代文学》课程思政反思卢月风;46-50
探析地域红色文化融入高校思政课实践教学的合理路径李文静;袁博;51-55
关于“教育政策与法规”课程思政建设的思考邓乐;李妮;56-59
信息化时代《线性代数》课程混合式教学的设计和应用徐菲;章健;60-65
高等教育
“互联网+”时代人才培养的范式重构与实践路径探究——以豫章师范学院计算机类专业为例谢彩云;66-70
江西省行业特色型高校教师科技创新能力评价指标体系构建研究曾浩;胡金勍;孙婷;71-75
“新工科”背景下卓越工程人才综合素质构成的三个向度王博;谭锦绣;76-80
高校智慧化学生工作模式理论模型建构与实施路径李宏伟;邵凯旋;81-86
学生参与理论下创新创业教育质量评价研究——基于江西省10所应用型本科院校的实证分析余卫娟;87-90
学前教育
幼儿园教师非正式评价对幼儿人格的影响研究袁园;孟戡;91-95+101
基于STEAM教育的幼儿园科学场馆课程实施策略研究马伟生;96-101
城市流动幼儿同伴交往的“困”与“法”——基于互动仪式链理论徐东;陈冉;102-106
雷州傩舞面具融入幼儿美术教育中的策略研究袁铱琳;郭艳姬;107-111
基础教育
关于学生青春期心理问题与教育管理措施研究夏锋;112-115
“生态知行”教育研学课程的理念构建和实践探索万晓军;116-120
“双减”政策背景下基础教育改革的问题及策略探析王珺;121-124
思维导图在小学英语阅读教学中的应用王鑫倩;125-128