目录
德育与公民教育
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中化学教学的路径探究——以《化学反应原理》教学为例蓝丽凤;1-3+129
以师德建设引领中小学青年教师成长的路径思考林晓萍;4-7
比巴争章：道德与法治魅力课堂打造策略探究郭宏茹;8-10
提高小学生《道德与法治》课前调查效果的方法探析陈云芳;11-12
福建教育学院教工及校友美术作品展
石孔辉作品石孔辉;2
视点关注
双减环境下农村小学生叙事文习作能力的培养策略陈新霞;13-15
“双减”政策对大学生思想政治教育工作的启示黄倩;16-18+129
教学法研究·中学
学术型论著整本书阅读实践性教学策略探究——以《乡土中国》之“差序格局”为例黄清娟;19-21
新教材视域下中学鲁迅作品教学脉络探析刘波;22-24
全国高考数学试题育人导向与选才趋势——以“2020-2021年全国高考数学试卷”为例林晴岚;黄勇;张洁;25-28+129
高中数学概念情境化教学策略——以“相互独立事件”为例王圣荣;黄涵;29-31
以阅读策略促数学阅读洪莽;32-33
基于深度学习的新型初中英语写作教学模式建构高玉芳;34-36
以英语阅读问题链 链接正确思维路径涂丽琴;37-38
UMU互动平台的翻转课堂教学实践——以人教版化学九年级上册《物质的变化与性质》一节为例郑丽琴;39-41
高中信息技术项目学习模式下的微能力点应用探析——以“采集与分析气象数据”为例张海宴;42-43
基于史料实证素养培养的单元主题教学实践探究——以高中历史统编教材《中外历史纲要（上）》第三单元教学为例郑云钦;44-46
培育家国情怀的初中地理海洋权益教育探析刘清玉;47-49
高中生物新旧版教材课后习题设计对比探析邱荣梁;50-52
德化山歌校本课程开发的教学探索苏志强;53-55
区域环境资源融入中学美术课堂的教学探究——以校本选修课《闽南传统工艺美术课——剪纸》为例朱春风;56-58
互联网+时代拓展中职语文阅读与写作教学空间的路径探析颜学东;59-60
教学法研究·小学(幼儿园)
借助关键语句 培养阅读能力——以部编版小学语文《富饶的西沙群岛》教学为例叶娉婷;61-62
信息化教学课堂尽显诗词之美杨秀芳;63-65
动作·语言·符号：二年级除法意义的理解与教学陈文;66-67
深度学习视域下小学数学提炼核心问题的策略——以《外方内圆与外圆内方》一课教学为例邓训香;68-70
基于数据分析观念的小学数学单元学力训练设计程响;71-72
以“学为中心”的小学数学教学策略——以《三角形的认识》的教学为例阮霞惠;73-74
小学数学两种线上线下融合教学特点对比探析——以五年级数学下册《长方体和正方体》单元教学为例蔡月军;75-76
小学中年级“图形与几何”实践性作业的设计探究刘珍妮;77-79
基于问题解决的小学数学信息处理方法培养例析翁日尔;80-82
小学数学板块式教学策略探究张志雄;83-84
模型思想在小学数学概念教学中的路径——以人教版六年级上册《比的意义》一课教学为例张景新;85-86
以生为本的小学高年级数学概念教学策略——以人教版六年级上册《圆》教学为例廖月兰;87-88
简笔画在小学低年级英语词句教学中的应用探究吴长杨;89-91
基于科学素养构建“理趣”实验课堂余深剩;92-93+104
智能手机在小学线上体育教学中的运用研究林冬青;94-95
传屏技术在小学科学实验教学中的价值例析陈松梅;96-97
幼儿体验式阅读活动的设计探析——以绘本《颜色的战争》为例张晓岚;98-100
学校与教师发展研究
中小学音乐学科及教师专业发展需求调研探析——以福建省“十四五”新时代美育工作发展为背景吴蔚;101-104
具身认知视野下“身心融合”式教师培训模式的探索朱姝;李耀平;石修银;105-108
教育与文化研究
期刊质量权重的m年影响因子的修正与应用探讨——以7种教育类刊物为例万丙晟;109-111
新时代编辑文化力的困境与纾解：编辑主张的视角周志平;112-114
海洋文化的记忆场域：夏曼·蓝波安散文中的饮食书写王丽君;袁勇麟;115-118
《福建教育学院学报》2021年总目录119-127
十二月 福建 党史上的今天128