目录
德育与公民教育
中职思政课改下学生主体性教学探析郑长青;1-3
红色文化融入小学德育的实践探索杨美榕;罗冰筠;4-5
福建教育学院教工及校友美术作品展
郭祥正汀州诗一首(书法)曾庆恩;2
视点关注
“双减”下的初中数学建模思想训练探究陈建;6-8
培养高阶思维能力的化学实验教学研究——以“科学认识含氯消毒剂”为例颜乐;缪向光;占文芳;9-12+129
高中生物学项目式学习中思维能力的进阶培养——以“银杏雌雄株的判别”为例刘晓芳;罗艺璇;13-15
课程与教材研究
核心素养导向下“一堂好的物理课”的探讨王素云;张鹉;16-20+129
研学实践活动课程开发的问题与对策研究——以《走进古厝》研学为例王静平;21-23
融合与延伸：“双减”视域下高中综合实践课程实施劳动教育的策略李正富;24-26
教学法研究·中学
基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究潘茜娜;27-28
基于活动情境的高中生古诗词创写路径蔡国和;洪顺通;29-31
高中小说的思辨性阅读教学探索——以统编版高中语文必修下册第六单元教学为例陈金塔;32-34
高中生数学教学建模能力与素养培养策略陈德康;35-37
新课标下初中数学方程应用建模能力的培养路径江霞;38-39+48
指向“文化自信”的高中英语文化意识教学途径探究石戈;40-42
初中英语阅读课的任务型教学探析——以八年级How to protect yourself in the earthquake?为例卢珊;43-45
初中英语阅读能力提升的教学设计探究——以仁爱版英语八年级Unit 7 Food Festival为例薛洪玉;施燕容;46-48
SOLO分类视域下地理课堂学习评价的教学实践——以人教版2019新课程“地域文化与城乡景观”为例张丽玲;49-52
微课有效提升初中地理学习质量的实践探究陈丽雯;53-55
基于信息数据学情诊断的高中地理精准教学策略——以“地球上的大气”单元复习为例黄莹莹;56-58
问题链在初中生物复习课中的应用——以“健康地生活”复习课教学为例陈茜;59-60+66
游戏机制在信息技术计算思维培育中的应用——以《算法和程序设计》单元教学为例张馨元;61-63
基于项目学习的高中信息技术教学实践——以Python语言教学为例陈苏静;64-66
初中体育与健康课程融合数学的教学策略孙榕;67-68
资格感练习：中职生心理健康教育新探索余雪金;陈义萍;69-70
基于云计算的区域教育信息化体系建设探究邱荣辉;71-74
教学法研究·小学(幼儿园)
低年级语文中革命领袖题材的教学价值及策略吴超;75-78
着眼单元整体 落实语文要素——以统编教材五年级下册第四单元教学为例吴小波;79-80
小学语文质疑式批注阅读教学策略刘正红;81-83
PEP教材单元整体教学下的语篇问题设计策略黄国耀;84-85+112
在语文综合实践活动中提升写作能力蔡晓芹;86-87
充分发挥“交流平台”教学价值 推动元认知能力发展——统编小学语文四年级上册第一单元“交流平台”的教学策略黄象巍;88-90
小学语文“简趣”课外作业设计探究——以统编版教材小学语文四年级上册第三单元为例施云;91-93
儿童哲学视域下小学语文实践性作业设计赖艳梅;94-96
基于学科实践的小学数学主题学习设计——以“古田会址主席园数字探秘”综合与实践为例赖子文;97-99
小学数学问题解决的教学策略探究洪敏芳;100-101
小学美术体验式教学的内涵、模式与实施陈锋;102-103
二孩家庭的大孩儿童心理健康调查与学校教育对策——以福安市韩城第一中心小学为例陈惠英;104-105
组织幼儿园一日活动中离园环节的有效策略洪秀;106-107
学校与教师发展研究
以校本课程项目化促进五育并举徐爱君;108-109
基于新媒体技术城区小学随迁子女阅读生态建构的实践探索肖云;110-112
考试与调查
《乡土中国》略读指导大概严景东;113-119+129
数字技术平台下初中英语泛在学习实践初探王莉;120-123
微项目教学法在信息技术课堂实施后对高中生计算思维影响的调查研究——以信息技术《必修1：数据与计算》教学为例闫娜;124-126
以家庭教育促进班级管理的案例分析——以F市S中学2019级Y班为例吴凡颖;127-128