目录
德育与公民教育
“艺术观赏”抑或“学术探究”——国产优秀教师题材电影的综合影响力评析张荣伟;1-6+10+129
活用情境教学 助力“公共参与”素养提升蔡铭智;7-10
思想政治课对中职生社会责任感培育的策略胡智华;11-13
小学语文教学德育渗透的价值、现状及路径选择许彩菊;14-16
小学语文课程思政的实践探索——以《狼牙山五壮士》为例沈立文;17-18+22
学院教工及校友美术作品展
张志刚作品张志刚;2
视点关注
基于古诗意象互文性的群文教学策略许萍;19-22
“学习任务群”视阈下习作单元教学研究——以统编版语文四年级下册《海上日出》为例刘卉;23-25
课程与教材研究
指向阅读内驱力的自媒体作品设计路径探讨——以《祝福》教学为例陈丹;26-28
基于审辩重构的历史概念教学路径研究——以宋代“崇文抑武”为例王胜祥;29-32
开展乡土历史教学 培育学生核心素养叶蓁;33-35
教学法研究·中学(中职)
高中奥数的选拔与培养机制探析——以福州格致中学为例杨圣炜;36-38
“课堂活动指令语诊断卡”的研究与设计陈刘骁;39-41
初中英语课堂收尾的智慧处理周美花;42-44
红色文化融入高中思政课的路径探索——以漳州市为例郑艳苹;45-47
运用“读思达”教学法 培养高中生地理实践黄莹莹;48-50
立足地理科学本质 提升综合思维能力——以人教版（2019）选择性必修一《洋流》为例王家燕;51-53
基于学本课堂的初中地理问题式教学实践与思考吴君;54-56
“双减”背景下初中信息技术微课实践探究谢钦旺;57-59
文化视域下综合实践活动与劳动教育融合的实践郑秀霞;陈金海;易骏;60-62
推进教学软件国产化 提升自主可控意识袁峰;63-65+94
数据驱动的校本教学管理体系构建陈良喜;66-69
“1+X”证书制度下虚拟仿真教学的实践与创新——以中职会计专业为例陈玲;70-72
基于SWOT-PEST的中职专业课程思政融入的路径探析——以《城市轨道交通运营安全》课程为例廖怀东;莫荥;张静;73-75
补白
高中地理教学实施海洋教育的路径50
几何直观素养的培养策略84
教—学—评一致性系统的要素分析90
“13-14-30”高中太极拳教学模式实践探索97
教学法研究·小学(幼儿园)
前置性作业导学：凸显小学语文“学”的课堂——依托导学单的《月迹》教学思考与实践吴珊鸿;76-78+129
小学语文跨学科学习任务群教学优化设计探析张缩影;79-81
核心问题视域下的小学数学深度学习探究林巧真;82-84
小学数学中等生自信心的培养探究林爱香;85-87
小学数学真实情境课堂的创设与实践陈磊强;88-90
表现性评价：撬动小学生科学探究能力提升的杠杆——以苏教版小学科学六上《太阳系大家族》一课为例应从祥;黄敏;91-94
传统文化与美学视域下的少儿体育舞蹈创作与创新张以丽;95-97
多维应用本土资源 丰富幼儿美工区游戏——以惠女服饰文化为例黄琼;98-101
深度学习视域下的幼儿积木游戏教学探究黄亦楠;102-103
幼儿园“育润”课程的建构与实施江清盆;104-106
后疫情时代幼儿家长情感陪伴的价值与路径石家琪;107-109
学校与教师发展研究
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训团队建构反思李呈林;110-114
妙用“动画演示大师”软件 提升教师信息技术能力金燕;杨江;115-118
夯实备课教研基础 催化教师自我成长孙仙伟;119-121
谨防“出口成伤”——班主任的语言艺术刍议谢秀琴;122-124+129
评估视域下县级教师进修学校存在的问题及发展路向——以福建省为例卓余忠;125-128
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