目录
卷首
STEM：跨越现在和未来的教育陈磊;1
对话
STEM教育内涵及学校STEM课程的构建江丰光;陈磊;4-10
专栏
带着系统上路，教育信息系统的运动哲学魏忠;11
教育漫谈：校园里的“生命教育”张勤坚;12
从套装知识到PBL郭影强;13
信息技术教学
注重逻辑结构，实践数据查询——数据管理的教学李维明;14-15
“数据管理与分析”模块“数据管理”单元教学建议熊雪亭;16-17
《图像数据》教学案例高烨;18-21
培养问题解决者的信息技术项目化学习实践——以“欢乐小球弹弹弹”设计为例黄旭;22-23
例谈基于项目式学习的可视化编程教学实践王艳霞;24-25
例谈信息技术课堂上的情境创设徐寿春;张锋;26-27
指向学生信息意识“四力”培养的教学难点突破策略孙秀芝;28-29
信息技术教学中新授课和复习课的对比与联合分析——以《设计与制作应用文档》单元教学为例郭静洁;30-32
巧用Online Judge，培养计算思维曹蓉;33-35
以小见大：大概念视野下的信息技术深度备课费海明;36-39
洞悉信息系统：学科核心素养孕育的策略与方法李友兴;40-42
初探基于核心素养的高中信息技术教学策略何小阳;43-44
基于创造教育提升信息技术学科核心素养丁庆富;45-46
例谈面向核心素养的高中信息技术教学实践王贤灿;47-48
综合实践活动视角下的高中人工智能教育创新实践姜正梅;49-53
例谈信息技术课程意义教学模式应用周玉娟;李超;54-56
信息化融合应用
基于生物核心素养的微项目学习探析邱晓华;57-59
助力新高考：微课程教学法的应有之义——话说邱晓华《基于生物核心素养的微项目学习探析》金陵;60
小学语文个性化教与学的实践探索——以《美丽的武夷山》第二课时为例王松林;冉美玲;61-62
编程教育赋能数学实验教学的实践探索——以小学数学《探究圆周率》为例曹伟;62-63
留白与试错在技术赋能课堂中的作用曾维义;64
智慧教育理念在小学英语教学中的应用研究——以丰城市丰矿镇上塘三小为例况扬;鲁迎春;65-67
“降落伞”STEAM课程的设计与教学实施研究李可克;季志华;张烨园;王会霞;68-72
融入翻转课堂理念的智慧课堂支撑平台构建李明霞;73-74
技术与应用
品读典籍，开启智慧盘俊春;75-76
理论与探索
基于Python语言对高中信息技术“同课异构”的S-T分析侯岩;王颖;赵健如;王玉龙;77-81
从马斯洛需要层次理论看在线教育的发展问题林燕萍;付冬波;82-84
建构主义视角下脚手架对创客学习活动的功用剖析刘春芝;张一春;85-88
教育大数据的研究现状及未来发展趋势刘天伊;89-93
教育信息化时代智慧课堂的实践与探索刘胜群;丁光营;94
依托教育云平台，走智慧教育发展之路华艳萍;95
高教专区
“程序设计”线上教学的实践与分析孙玉星;赵燕飞;96-101
基于云模式的装备教学系统陈志佳;邸彦强;冯少冲;张炜栋;袁红丽;102-105
职教专区
基于课程思政的中职“信息技术”课程教学探究刘国平;106-108
创建网络课程资源，实施线上线下混合式教学的职教改革探索——以“水利工程施工”课程为例柳素霞;刘晨;王艳;109-112
《中国信息技术教育》杂志2021年栏目设置及稿件方向2