目录
卷首
漫谈儿童编程教育孙立会;1
对话
极简教育技术，让技术赋能每一个教师和学生——极简教育技术的应用实践及未来发展黎加厚;窦继红;梁凯华;周雄俊;丁玉海;何其钢;左贤春;赵杰;杨向勇;冯谦益;刘向永;4-11
专栏
建制化教育下的业务中台、数据中台与技术中台魏忠;12
阅读经典：家庭作业的迷思张勤坚;13
小卡片，大文章，深道理郭影强;14
信息技术教学
普通高中信息技术学科学业水平考试之现状——部分省（市、区）信息技术教研员访谈李维明;15-19+108
计算思维视角下信息技术校本课程跨学科设计高萍;袁寿根;20-22
基于儿童立场的信息技术开放性课题教学实践与思考——以《生活中的算法》为例孙颖燕;23-25
促进学生计算思维发展的教学追问蔡国;26-28
基于计算思维三维框架的小学编程读写交互策略研究李素卿;29-31
小学轻人工智能教学的思考——以《绿化率统计》一课为例赖建强;32-35
核心素养视野下小学生信息安全意识培养途径钟海峰;36-37
核心素养视域下小学信息技术高阶思维培养策略蒋皎;38-39
少儿编程“六步”教学法探索与实践李伟;王安艳;40-42
课堂内外联动的“手脑联盟式”创客教学周萍;43-44
小学信息技术项目式教学的实践与思考——以图形化编程为例钱耀刚;陈晓吟;45-46
信息化融合应用
微课程教学法与英语教学方式和学习方式变革的探索——以Lesson14 Would You Like Some Soup？为例王冬冬;47-50
《新体系》与王冬冬的教学实践——从《微课程教学法与英语教学方式和学习方式变革的探索》说开去金陵;51
融合信息技术培养学生探究能力的实践探索——以《小数点搬家》为例周小云;52-53
信息技术助力小学生语文自学能力提升的实践探索——以小学语文三年级《肥皂泡》为例胡敏;53-54
信息化学习环境中的自主学习和探究学习曾维义;55
基于AR应用的初中地理混合式教学模式探索刘洁;吴建平;彭焕卜;刘嘉珮;56-59
通用技术课程中议题式教学的实践与思考钱一千;60-62
基于教学云平台的校本练习应用于个性化学习的实现路径陈水平;庄建安;63-65
驱动与赋能：数字资源支撑下的创新应用课堂陈钡;66-67
信息技术与小学音乐教学深度融合的实践探索——以《美丽的家乡》一课为例徐清政;68-69
技术与应用
云游天下，观妙中国莫青梅;盘俊春;70-71
基于VB6.0的排序算法动态演示软件的设计与实现高向敏;72-75
数字逻辑半实物远程实验张洪杰;钱彭飞;刘峰;75-78
理论与探索
家长对青少年数字媒体使用教养状况的调查与分析刘向永;张鑫;79-83
开展混合式案例教学的要点分析王素雷;魏芬;84-87
混合式教学中深度学习框架研究赵振华;88-92
精粹 沉思 融合——中小学信息技术课程的样态与追求梁东艳;93-95
教师专业发展
区域信息科技教师分层分类培养策略王世达;96-99
高教专区
新工科背景下面向应用型人才培养的程序设计课程教学方法研究邓竞伟;邓凯英;贾丽娟;100-103
“Web前端开发”混合教学模式探索与实践黄欢;104-108
基于大数据的高职智慧校园信息化管理模型研究王录通;唐慧羽;李琴;刘莉;109-112
《中国信息技术教育》杂志2021年栏目设置及稿件方向2