目录
卷首
计算思维教育是每位教师的使命管雪沨;1
专题
项目式学习赋能计算思维教育管雪沨;4
中小学计算思维教育辨析与思考管雪沨;5-7
基于项目式学习培养小学生数据表征能力芮清;8-10
多课时项目式学习促进学生计算思维培养陈红芳;10-12
在计算思维教育中应用人工智能模块的研究——以语音模块为例张芳菲;13-15
项目式学习架起编程教学和计算思维的桥梁梁玉芳;16-17
专栏
托尼·帕里西:元宇宙的七大规则焦建利;18
从现象学视角看技术应用魏宁;19
假如诈骗没有发生邱元阳;20
信息技术教学
从算法思维向计算思维趋近陈凯;21-24
全民智能教育视角下小学Python课程体系构建研究周金花;25-27+29
人文关怀背景下学生资助项目中的分支程序教学周南;27-29
《视频的获取与加工》教学案例许冬梅;30-32
例谈以学习者为中心的程序设计教学策略徐伟东;33-35
项目式教学背景下提升硬件教学有效性方法的探究——以小学信息技术课堂教学环境为例郭蓉;36-38
Python程序设计教学中的“透和趣”——以《初识Python》一课为例魏东;39-41
创设真实教学情境,促进信息技术学科核心素养提升李伟;42-44
借编程之力提升学生聚合思维——以递归算法为例鲍通;45-48
基于校园文化特色的小学图形化编程校本课程开发陈亚阳;49-50
学用相长:指向网络素养生成的信息技术课堂——以《网络文明小公民》一课为例庞静怡;51-53
例谈小学信息技术课教学目标设定策略陈月清;54-55
信息化融合应用
基于社会主义特色未来学校的小学英语changes in our life教学案例研究钟永江;周文莉;56-58
基于PBL模式的植物栽培与信息化观察记录——植物生长日记之绿豆芽生长记岳艳斐;59-62
支架驱动:小学数学网络教研样态研究朱家浩;63-65
空中音乐坊:小学音乐在线活动平台的设计与实践吴春燕;66-68
基于云端的跨区域机器人双线融合教学的实践与研究周小江;郑泽崇;李影;江悦呈;69-71
短视频在体育与健康教学中的应用与思考戴军;巴桑曲珍;72-73
橘园启示(一)彭敦运;74-75
技术与应用
探秘自然语言处理杨磊;刘宗凡;邱元阳;金琦;倪俊杰;76-80
用Home Assistant搭建个性化智能家居系统谢作如;邱奕盛;81-83
真实骰子与数字骰子的图灵原理验证实验的设计与实施吴俊杰;曾子珉;84-86
理论与探索
学习行为分析在高中信息技术课堂上的应用策略研究申玲玲;张惠丽;87-90
基于深度学习的课堂表情识别研究毕洪波;洪庆成;谢春丽;孙磊;91-95
跨界学习视野下人工智能对学与教方式的变革臧美凤;96-98
线上体育教学的制约因素与对策研究李成玥;夏萍;99-100
高教专区
高校线上教育资源建用学管新生态探究——以江苏警官学院为例徐雨;龚鹏飞;常正辉;101-103
利用虚拟仿真技术培养大学生创新能力的路径研究陈晓兵;于坤;肖绍章;高丽;吕如梦;104-107
后疫情时代高校混合式教学模式设计与实践研究彭焕卜;谢志昆;奚艳妮;张德安;108-112
《中国信息技术教育》杂志2022年栏目设置及稿件方向113