目录
卷首
后人本主义——在智能时代重新思考人与技术的关系魏宁;1
专题
同心战疫情，云端伴成长——2022京沪两地线上教学新行动与新思考魏宁 ;樊绮;4
线上教学圆桌谈柳栋;武健;5-8
借虚用实 化解局限——初中技术课程线上教学探索史泽齐;张智鹏;胡义拯;9-11
营造共学场域 激发自主学习——初中信息科技线上教学的探索王小玉;康小微;12-14
强化互动，提升兴趣，关注全过程——语文学科线上教学的思考与尝试陈化;赵军英;韩晓;15-17
整合技术 助力家校协同共育赵颖秀;王浩宇;王京晶;18-20
专栏
John Hattie：教师的8个思维框架焦建利;21
脑脑接口：普罗米修斯的火种还是潘多拉的魔盒？魏宁;22
信息的博弈邱元阳;23
信息技术教学
计算思维的浓度陈凯;24-27
基于真实性学习的“CDIE”项目化教学模式构建研究刘子妍;28-29+105+32
探秘智能农植园包士娟;30-32
高中信息技术课堂项目教学的实践与思考胡翠丽;33-35
高中信息技术项目化学习的实践——以停车场收费项目化学习为例周少君;36-39
人文视角下高中信息技术项目式学习实践与研究——以《信息系统与外部世界的连接方式》为例郝露茜;40-42
信息技术教学中的“极简合作学习策略”研究朱琦亮;43-46
“促进深度迁移”的信息技术学科教学探索荆晓虹;46-49
体验互动技术，提升计算思维——以《机灵的小老鼠》一课为例仇大成;张海波;50-52
用元宇宙元素丰富信息科技课程教学王蕾;53-55
基于“一带一路”的小学信息技术教学探索苏凰文;56-58
“演课”四诀助力信息技术优质课堂构建肖年志;59-60
关注问题，聚焦过程：实现信息技术核心素养教学目标陈英;61-62
信息化融合应用
基于社会主义特色未来学校视角初中语文《人无信不立》综合性学习教学案例研究陈庆涛;卢晓丽;钟永江;63-65
小学英语课内外全链条“云课堂”教学模式的实践吴骏;66-69
核心素养视域下的信息技术跨学科教学模式研究徐颖;70-72
学习动机激发视角下中学历史教学APP的设计与教学应用研究于昕孜;孙黎明;刘德山;73-77
鸡蛋沉浮陈爱民;彭敦运;78-79
技术与应用
UWB技术应用漫谈邱元阳;刘宗凡;金琦;倪俊杰;杨磊;80-84
可触发拍照“电子眼”作品的升级实现谢作如;85-87
基于深度学习的植物种子萌发差异检验曾祥潘;孙丽君;吴俊杰;88-90
理论与探索
基于智适应学习系统的个性化学习环境构建廖菲菲;王成元;91-94
共同体视域下教育云平台的设计与实施——以区域教育云平台为例宗艳;95-98
信息化创新纵览
青少年AI启蒙、思维变革的成长伙伴——专访上海鲸鱼机器人科技有限公司联合创始人、副总裁兰之君兰之君;99-100+2
教师专业发展
职业院校教师信息化教学能力提升研究与实践郑仕杰;田伟;汪玉龙;101-105
学习技术（CTCL）视阈下中小学教师专业发展策略研究江文;王茜;刘凤娟;106-108
职教专区
“五共”赋能，技术提质——基于移动终端的语文混合教学的探索利艳兴;109-112