目录
故宫学
吴大澂致王叔蕃信札笺释李文君;1-9
思想政治教育
同频·同向·同行：高校学生核心价值观培育与爱国主义教育协同共促的理路徐春喜;10-15
“四位一体”的大学生生命教育建设初探葛君梅;16-20
地方红色文化融入大学生思想政治教育的调查与探索——以四平市为例王兰;李佳维;21-27
共建共享理念下大学生劳动教育的价值意蕴及实践理路韩职阳;祝木伟;28-32
生态视域下大学生公益劳动教育面临的问题和提升路径——基于N省9所高校的分析张燕;秦乐;刘刚;33-39
文学
意义的生成：从一般叙事到涌现叙事邢若兰;40-45
论王维诗歌的简朴技巧王媛;46-49+56
跨媒介叙事：文学经典现代勘察的一种因素——以《水浒传》为考察线索王婉婉;50-56
《时代与肖像》中乡愁的超越性张少娇;57-60
别里科夫人物形象探析吴晓晴;61-64
自恋的文学才女——杜拉斯其人其作李园园;65-69+109
音乐学
试析群众性合唱的训练方法和艺术表现手法张昊;70-75
历史学
西夏南部榷场贸易对民族交融的影响殷铭徽;刘海洋;76-80
10—13世纪的草原丝绸之路与欧洲人的契丹印象孙立梅;81-87
家庭教育
基于家庭教育情景的小学生积极心理品质的调查研究李月;孙婷婷;88-93
教育教学
高等融合教育发展中面临的挑战与对策——以听障生为例宗世英;马金圣;94-100
具身认知理论在教育中的应用研究综述孟洁;孙晶华;101-109
红色文化资源融入高校思政课探析纪秋颖;110-115
中华人民共和国史课程思政元素的挖掘与应用徐洁;116-119
新文科背景下文学概论课的改革与实践——基于“任务-项目驱动”教学模式的思考李品一;120-124
大学英语课程思政教学的困境与实施路径探究杨波;125-128