目录
高等教育
“互联网+”情境下高等师范院校服务乡村学校的路径与模式研究——以宁夏师范学院实施“送培”服务为例韩芳;田凤俊;5-9
课程思政背景下高校美术教育教学研究马雪妍;10-13
“新师范”背景下文学概论教学改革思考张敏;14-19
提高物理师范生教育实习质量的有效途径——以宁夏师范学院物理学专业为例黄玉新;20-24
指向课程思政的中国近代史教学简论刘慧;25-28+36
面向师范专业认证的GIS实验课程OBE教学模式研究吕文清;方兴义;杨晶伟;29-32
新世纪提升高校思政课程质量的“四个维度”岳磊;33-36
中华优秀传统文化与革命文化资源融入高校思政课研究王美童;37-41
高职院校党史教育融入思政课教学面临的难题及对策探析杨凯;42-46+50
基于创新人才培养的农学专业教学改革探索陈晓龙;齐鹏;吕莹;李富强;47-50
基础教育
小学教师教育言语行为存在的问题及对策探析南君;51-57
宁夏南部山区“互联网+”在家园共育中的应用策略研究马英;58-62
历史学科核心素养研究述评(2012—2022)徐创万;谢亚茹;63-69
小学语文新课时学习兴趣培养策略杨晓宇;70-72
高考新政：价值指向、问题视域与路径选择宋玉琴;王托兄;73-77
“双减”指引基础教育回归本质冯金霞;78-81
教师教育
核心素养视域中教师知识的内涵及构成郝福生;82-87
城乡教师资源配置的现实困境与改革思路——以宁夏中小学教师为例孔炜莉;白文正;88-93
宁夏小学全科教师英语素养培养的实践及策略韩煦;94-97+108
自我概念清晰性对小学教师幸福感的影响：工作投入与空间场景的链式中介效应陶文芳;98-103
教师促进信息技术与教育深度融合的路径研究张磊;104-108
幼儿教师如何观察幼儿：来自人类学的启示高林莲;张婷婷;109-112
《宁夏明清人士著述研究》2
《龚景瀚诗文集》2+113
重彩花卉之三李明;114