目录
卷首语
教育改革出题目 装备发展做文章张又伟;1
理论探析
换一个视角看实验教学——兼论政策对实验教学的影响郭洪;姚杰;陈玉燕;6-9
高中化学教材中原始化学问题比较研究——以必修部分有机化合物为例徐嘉彬;王后雄;10-16
劳动教育
培养劳动情怀 践行立德树人——河南省开封高级中学劳动实践教育探究耿振勇;顾伯宇;何春生;16-18
小学科学课中开展劳动教育的创新途径吴秋影;赵秋燕;19-21
实践育人
初中创新特色实验基地建设与发展研究——以南宁市第37中学石斛兰基地为例何英姿;黄恩海;22-26
互联网+下区域“1+X”综合实践基地云平台的建设郑晓枫;26-29
书香校园
高中图书馆馆配图书适宜性评价工作中运用复选与剔除工具的实践研究——以桂林市中山中学为例余燕春;30-34
实验教学
大实验教学观下小学科学生命教育的实践探索陈伟光;叶菊艳;34-37
磁生电实验器材的创新设计与应用张涛;叶美铃;38-39
三版教材中“光合色素的提取与分离”实验的比较马小明;40-43
蜡烛燃烧实验的新设计胡巢生;43-46
定量探究法拉第电磁感应定律的新方法钟俊敏;胡博;47-49
课程教法
“境脉”驱动让初中化学核心素养落地生根——以“金属的冶炼与利用”复习课为例徐敏;49-53
利用化学史进行科学本质外显化教学初探——以“质量守恒定律”为例张海艳;许燕红;54-57
高中生物教学中批判性思维的培养肖安庆;58-61
基于微课导学的在线微项目学习设计与实施——以“‘玩’出你的智慧”为例朱红;61-65
“自学·议论·引导”教学法对化学学习能力影响的实践研究李双;66-70
技术前沿
TI手持技术支撑下的数学建模教学——以“蜂房中的数学问题”实验教学为例黄太强;70-74
利用TIPSCOPE显微技术培养学生取证能力——以“改进布朗运动演示实验”为例田川;75-77
互联网+视域下语文阅读教学的有效路径探索白云;77-80
运用虚拟实验支持差异化学习——以初中物理“欧姆定律”教学设计为例寇延臣;卢倩倩;81-83
优化治理
浅谈教育评价改革背景下的技术课堂教学评价提升夏劲云;84-86
打好政策组合拳 彰显实验教学育人价值——山西省全面提升中小学实验教学水平的实践探索黄博;87-90
域外采风
日本“未来教室”与EdTech研究会:未来教室的规划陈晓婷;90-96
研究资讯4-5