目录
卷首语
着力构建高质量教育装备体系 谋好篇 开好局 起好步刘强;1
政策聚焦
加强教育装备科学研究 促进基础教育高质量发展——天津市教育装备科研工作的探索与建议王戈;6-8
实践育人
基于创客教育的非遗校园活态传承实践研究——以忠信花灯为例肖文婷;9-13
科技课程体系对中学生心理健康的影响胡静;李娜;14-18
书香校园
印度沙尔达学校玛雅·索马亚图书馆的办馆特色及其启示刘红;方心悦;张静怡;王琪琪;19-21
新形势下中小学图书馆创新实践与思考——以花都区中小学图书馆为例陈国雄;22-24
课程教法
科学探究可视化之模型建构——以教科版“太阳、地球和月球”为例张芳菲;25-27
5EX模型下小学科学STEM课程设计与实践——以设计“创意灯”为例林莹莹;曾菁菁;28-31
唤醒STEM课堂中学生的主体意识陈幼玲;高翔;31-33
小学生野鸟观察活动案例的开发与实践陈建明;34-36
培养学生反思评价能力的复习教学实践与反思——以“复习无明显现象的化学反应”为例仇永红;37-41
高中课堂教学中凸显科学思维的策略探究——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例刘晓霞;42-45
英语线上教学调查分析与策略吴国芬;王宇航;46-49
实验教学
核心素养视角下高中物理课堂演示实验的实施策略朱杏英;50-53
几种常见泡饮花茶对金黄色葡萄球菌抑菌作用的探究马小明;54-57
创新设计“乙醇的催化氧化实验”葛秋萍;王晶;57-59
大道至简 余音绕梁——人教版“建构离子方程式概念的实验”的变迁与发展赵旭东;60-62
技术前沿
平板电脑辅助教学促进学生的主动沟通的个案研究陈小欢;63-69
物理远程实验设计应用初探——以“单摆实验”为例王越;何锦兴;70-74
借助即时反馈系统实现有效教学——以“二氧化碳制取”为例李珊;陈龙朱;王振;74-78
体信融合助力智慧教学钱佳文;79-81
优化治理
中学化学实验室管理量化评价标准初探曹葵;黄文君;林静;王巧玲;82-87
推动技术装备创新 加快职教高地建设——新技术、新装备在山东省职业教育的应用情况李政扬;88-91
域外采风
重视设计性实验课程开发 开展实证性实验教学研究——基于国外物理实验对学习效果影响的实证研究综述张梦迪;袁海泉;91-95
研究资讯4-5
《教育与装备研究》读者评刊表96